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1、作文指导： 伴我成长,指导教师：杨莉芬,三、写作（60分） 24、22不知不觉中，新学期两个多月过去了。你认识了许多新的同学，建立了新的班集体。你体验了成长的快乐：增长了才干，锻炼了意志，培养了情趣，净化了心灵 请以“ 伴我成长”为题，写一篇记叙文。 要求：把题目补充完整；说真话，抒真情；不少于600字。 伴我成长,审题是个细致活，绝不能粗心大意，哪怕一个字眼也不能放过。否则，可能因之全盘皆输。此次作文题是半命题作文，半命题作文常常有两种形式，即“题目+要求”式和“题目+导语+要求”式。上面的作文题目是一道十分典型的半命题作文考题，题面包括题目、提示性导语和要求三个部分。对于这样的作文题目，我
2、们在审题时要分三步进行： 第一步 审导语 命题作文的导语往往以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。我们细心研读上面的导语，可以梳理出如下的一些重要的信息：在作文内容方面，我们必须写有关“成长经历”的回忆；列举的几种主语，即“人、事、精神、情感”伴我同行，既可以顺手拈来作为现成的题目，也可以当作我们重新拟题的借鉴。 第二步 审题目 第三步 审要求,我认为这次作文须解决好这样几个问题： 首先，补题，解决“伴”的主语，这一点所有同学都注意到了，都是先补题，然后再作文，而且作文导入语中有了提示，可以是人可以是物，可以是实指也
3、可以是虚指。不管是哪一种主语必须唯一，这样中心才能集中。,第二，“伴”谁？当然是我，这点照理是毋庸置疑的，可是几乎所有的同学都把关注的目光投向所填的词语，就没注意后面的“伴我”“成长”这两个词语，很多同学的作文中根本没出现“我”，更不要说强调某人、某物与“我”的关系，对我产生的影响与作用。比如说，“书籍伴我成长”，全文结构也很好，头尾各一段，主体部分由三个小标题引领三个独立片段构成，但内容都是在介绍三本书的情节，让阅卷老师看不到你自己“我”的存在。,第三，怎么“伴”？,第四，“伴”的意义何在？强调出“伴”的主语对“我”的成长变化的促进因素，强调一定的时间段某人某事对“我”产生的意义、影响、积极
4、作用。 可惜的是，只有少部分同学不仅注意突出某人某物（具体的抽象的），还注意强调某人某物与自己的关系，写了相依相存的亲密关系，写了较长的时间里对自己产生的影响与作用。,【补题】： 常规补题：爱（父母之爱、同学之爱、朋友之爱、老师之爱）、知识、友谊、书籍（读书） 巧妙选点：语文、（坚持的）精神、感恩、日记、 注意点： 1、语焉不详的：你 2、大而无当的：伟大的精神、崇高的信仰 3、审题不清的：挫折、生命,爱伴我同行 清晨，一碗无味的白粥配上咸鸭蛋，很是滋味。浓浓的蛋黄携着爱伴随着我。 儿时享受灿烂的黄 早晨的餐桌最惬意了，妈妈总会魔法般的变出一个咸鸭蛋，在我眼前晃道：“想不想吃啊？”我轻跳一下，
5、双手环着她的腰，眨巴着双大眼睛望着她。她轻叩几下，层层碎壳滑落她的指尖，露出了白皙的蛋白，隐隐夹杂着灿烂的黄。每每这时，餐桌上总会出现这样的画面：一片灿黄，一片花白。我贪婪地吃着，可享受嘞！,少时厌恶浓烈的黄 随着年龄的增长，各种大大小小的因素，在我和妈妈之间筑起了一道墙，这一切的一切都已改变了。依旧，妈妈掏着蛋黄，一如既往。而我，却不是享受，是厌恶。浓烈的黄刺痛了我的双眼。大喊：“都说了不吃啊!”“听不懂啊。”“我自己会弄啊。”“不要你管啊。”一连串的话脱口而出。她没有说什么，我也不语了。静，静得令人窒息，只剩窗户微震的声音。我好像错了，还有不变的。,青春沉默温和的黄 无休止的争吵让我厌烦，
6、我选择了沉默，都不曾记得跟她讲过什么话。就像一个苹果，从外表来看，清新可人，剖开它，其实里面早已腐烂。心中压抑了许久，却不曾想哭过。她依旧掏着蛋黄，吃着蛋白。我只是不停地埋头喝粥，看着那温和的黄落进我的碗，我的味蕾在跳动，忍不住塞了一块，黄香缓缓灌满我的唇，齿，口，胃。接着感觉一个大石头滚落下来。此时，就像决了堤的洪流涌出我的眼，顺着眼角滴落，我狂奔出去 原来，黄的味道一直存在我的心底，只是不愿触动它，真的很喜欢它的味道，喜欢它携着爱伴我同行。,母爱伴我同行 夜深了，我看了看桌前的闹钟，再看了看手上未完成的作业，打了个呵欠，继续奋斗起来。 “囡囡，别累着，”妈妈推开门，端进一杯温度适宜的凉白开
7、。 “我不喜欢喝这个，”我推开妈妈递过来的茶杯，拿起桌上的可乐喝了几口。 “电视上说，喝这个对小孩子身体不好，”妈妈说 “行了行了，别烦我了，我还要写作业呢。” 妈妈的眼睛里闪过几丝犹疑，很明显还想说什么，我却装作没看见，伏案写起作业来，她只得叹了口气，转身出去了。,夜深人静。我合上作业本，揉了揉眼睛，向门外走去，灯未关，妈妈躺在沙发上疲惫的已经闭上了眼睛，茶几上摊开着一本书，我走进，看了看书名青少年膳食营养。我的心“咯噔”一下，好像有什么融化了。 翻开书，每一条内容她都做了批注，我轻念出声 “这个是补脑子的，囡囡明天要考试了，做这个给她吃” “囡囡不喜欢吃这个” 我的眼眶湿润了。 “囡囡，作
8、业写完了。”妈妈被我惊醒，一脸笑意。,“妈妈，凉白开在哪里？”我猛然问道 “在哪里”妈妈妈妈指了指茶几 我拿过茶杯，咕嘟咕嘟的猛灌了几口，恬淡的栖息在口腔中蔓延开来，我呛出了眼泪。 从此以后，每天晚上，我都要喝一杯凉白开，无论多烦躁的心情都会被他洗去，好像妈妈就在身边，多大的困难，都变得简单了。 谢谢你，用你的爱伴我同行。,爱伴我同行 天空中未留下成长的痕迹，但，爱已飞过。 题记 年华似流水般从指间流走，滑过斑驳的色彩，如同翅膀带着梦幻慢慢张开，记忆如潮水般涌来，心底的坚韧，缓缓化开 座位前座位后 “叮叮”车呤在不停地响，我知道，我要迟到了。“妈，你再快点儿，我要迟到了，今天一去还要考试呢！”
9、“初三了，你也要多抓点紧，考试要认真考，听到没。”妈妈一边加速前进，一边在不停地向我“念经”。“我知道了，我当然会认真的。”,一阵沉默，妈妈没说任何话，也许是听出了我的不耐烦，也许是.忽然，天上飘起了小雨，渐渐地，雨又下大了，妈妈慌忙停下车，连忙将雨衣套在了我头上，不幸的是，只有一件雨衣，“妈，你怎么办啊！”“我没事，淋一下没关系，你要中考了，可不能感冒。”才说完，妈妈又急忙上了车，向学校驶去，“我晚上来接你”在要到学校之前，坐在前座椅的妈妈突然来了这么一句。不过，她的声音倒是怪怪的，看着雨，我明白了，顿时，爱就好似将我灌得窒息了，霎时，我懂了她对我浓浓的爱，大雨也无法冲去。,电话这头电话那端
10、 今天是我的生日，爸爸每年都记得，但他从来不表达出来。“呤呤”外婆的手机响了。“喂。”“手机在你这儿啊”“妈妈给你买蛋糕了吧。”“嗯。”“好，那就行，上初三了，别玩得太疯，放松一下就行了啊。”“嗯。”然后，就是十几秒的沉默，最后的“再见。”便结束这场短暂的通话。我知道，爸爸想对我说祝我生日快乐，只不过因为威严而无法说出口，不过我明白，电磁波不仅传递了信息，还将爸爸那满满的爱传递到了我耳旁。 电磁波能在真空中传播，但也会受屏蔽而阻断，父爱却是任何事无法屏蔽，无法切割的。,抱抱我疼疼你 每天晚上回家必做的一件事就是放下书包，冲到弟弟的房间，和他玩十分钟，他无邪的微笑能让我一天的疲惫化为乌有，他总喜
11、欢抱抱我，我也总会疼疼他，他也许还不懂得什么是爱，但我能够感觉到，他的依恋，他对我溶解不了的那份爱. 时间如同繁花，朵朵都是不可躲避的耀眼，爱被搏在时间的年轮上，随着古老的钟声奏响的夜曲，一点点长大。爱，伴我同行！,爱伴我同行 青春透明如醇酒，可饮，可尽，可别离。但，爱一直伴我同行。 父母爱伴我同行 十三岁，我生了场大病。妈妈便从乡下赶到城里来照顾我，爸爸也为碎了心。 病后，我第一次重回课堂已是半年之后了。课上，我拼了命的想跟上同学老师的步伐，却最终还是在同学和老师的激烈问答声中失败了。,回家后，我便把自己锁在房间里，一个人躲在被子里哭。第二天一夜未眠的我，顶着熊猫眼，走出房间。出现在我眼前的
12、画面是我惊呆了：爸爸睡在沙发上，妈妈守在我的房门旁。顿时，我鼻子发酸了，不知名的液体又涌到了我的眼前 自那以后，我便有什么想法都和爸妈谈论。他们帮我找了许多老师帮我辅导。 期末考试后，我拿着满意的答卷回来，他们抱着我为我的成绩而高兴,同学爱伴我同行 “叮铃”我冲出了教室，向食堂奔去。 我本以为自己很早了，可一到食堂，才发现排队的人很多。没办法，只好在队伍后面苦苦排着。终于到我了，我接过盘子就冲向饭桌边。 可谁知，脚下一滑，饭菜撒了一地，自己也极其狼狈地坐在地上。心想：怎么办呢？只带了那么多钱，好饿呀。随即肚子也应和着叫了起来。 一只手从我身后穿到我的眼前，看清后，才知道是一个不认识的女生，她笑
13、着对我说：“爬起来！”我用余光看了看撒了一地的饭菜。她似乎看出了我的心思，皱了皱眉头对我说：“我饭菜很多呀，怎么吃得掉呀，分你一半吧。”说着便将我拉了起来。,陌人爱伴我同行 我捧着一大堆书在街上走着，伴着夏日毒毒的阳光，我的腿像灌了铅似的，每走一步都觉得自己要从悬崖上坠下去了。 忽然眼前一黑。耳朵里似乎传来“醒醒呀，醒醒呀”接着，我便没有记忆了。 醒来时，发现自己正躺在医院里。周围都是陌生的叔叔、阿姨，他们告诉我，我昏倒在了路旁，就把我送到了医院。 因为有了这些爱的一路同行，所以从此悲哀粉碎，化作无数的笑容，在这人生的道路上开出一朵朵花，在风中摇曳着，袭我以郁香。,丝缕幽香伴我同行 零落成泥碾
14、作尘，只有香如故。 题记 陶渊明曰：“采菊东篱下，悠然见南山。菊，吾之爱矣。”李商隐曰：“唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。”花中可爱者甚蕃，而我要说：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅，才是花中君子啊！她是四君子之首，然而却不张扬，那细小如蝉翼般透明的花蕾，在深冬悄然绽放，枝间点缀的瑞雪，又为她平添了几分傲然与坚贞。梅，轻吐芳香，细腻淡雅，幽深沁人心脾，唯有那点点梅香，留于我心间，伴我同行。,点点白梅，夹于书间，那书也顿时充满幽香，那油墨间书籍的气息，竟是如此令人心醉。西施为国甘愿嫁于吴王，昭君心系一国安康，李清照那坎坷又美丽的诗书一生，黛玉葬花的满心思绪柔弱的女子，为中国沉抑的历史点染上
15、几分淡彩。与之相对的，又有曹操的雄心平天下，诸葛亮的贤能忠诚，李白的飘逸又无双的才华，后主李煜剪不断的愁思，范仲淹的心忧天下，以至于还有林则徐爱国之臣的虎门销烟他们甚至主宰着半壁江山!我从书籍中与他们相知，从书香中嗅出他们灵动的气息，哦，是书香一直一直以灵魂的力量指引我前进着，不回头，不言弃！,文天祥，带着满腔的豪情，从他身上，我们看到了坚定的爱国之心;朱自清，他是多么顽强！宁死也不吃美国救济粮！从他身上，我明白何为深刻的名族气节！刘胡兰等一批革命烈士，又是我了解到何为人生真义，何为“生的伟大，死的光荣！”是他们品格散发的幽香一直与我同在，伴我前行！ 即使明知前方有风雪，也勇往直前；即使是会牺
16、牲，也慷慨就义；即使是会失败，也决不半途言弃！即使是粉骨碎身，为泥为尘，我也要留下那如故的香！ 梅香，丝缕绵绵；书香，沁人心脾；之所以香之持久，因人之品格常在，那品格中散发的幽香，长在！永存！ 如花般的美丽，再过倾城，也敌不过似水流年。唯有这丝缕的幽香，淡淡的，荡漾在心间，激起几波涟漪，永远的，伴我同行。,语文伴我同行 语文是奇妙的，它从文字开始，到语言、阅读、写作等等，它是你学好各个学科的基础，不管是学习、生活，还是工作，你都离不开它，它与你密切联系，息息相关。 当我们尚在襁褓中时，父母就用他们轻柔的话语，温馨的祝福，让我们感受到了爱，这正是我们最初接触到的“语文”教育；长大些，开始从大人那里“呀呀”学语，在长辈的潜移默化下，我们知道了怎样用语言来表达自己的意愿，表达自己的情感；所以当我们进入学校后，开始真正接触语文这门课程时，我们早已经在生活中积累了许多的语文知识。,从老师教我们识字开始，到我们能够
