《语文人教版三年级下册翻转课堂《月球之谜》第二课时教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版三年级下册翻转课堂《月球之谜》第二课时教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 月球之谜（第二课时）教学设计 广州市天河区体育东路小学 郭伟才 课前准备： 1.用自己喜欢的方式为我们复述课文（可以让家长帮忙拍视频，也可以自己制作小影片，可以借助PPT、思维导图、微视频等手段，使表达生动，层次清楚），完成后要上传，把链接发到我们的学习群里面去。老师会把大家的作品展示出来，择优在课堂上展示。 2月球之谜还有很多。在或查阅资料、或询问他人、或阅读书本等基础上，把有趣的内容或感兴趣的问题记录下来。（字数控制在150字以内）准备为同学们分享。 教学目标： 1、复述课文。 2、通过自己查找资料和分享，加深对课文内容的理解。 3、积累一些与月亮有关的诗句。 教学重难点： 通过自己查找
2、资料和分享，加深对课文内容的理解。 教学过程： 一、分享视频：复述课文内容 1、这篇科普文月球之谜可有趣了，前天老师布置大家运用自己喜欢的方式去复述课文，大家发挥了自己的聪明才智，不少同学的复述都很生动，这里老师挑选了几个和大家分享一下，看看这些复述是否做到了条理清楚、表达生动。 2、展示学生制作的视频。 3、点评：同学们的制作真是八仙过海各显神通，把课文讲解得那么生动有趣。 过渡： 4、生动的复述让我们感受到了月亮充满神秘的色彩，激发了我们不断探索的欲望。其实课文仅仅列举了几个奥妙，关于月亮的奥秘是不是就这几个呢？不是的。从哪看出来？ （第7自然段的省略号） 请生答 点拨：这个省略号代表着月
3、球还有很多不解之谜。 二、分享自己的收获 月球到底有哪些还没弄明白的，难以理解的事物呢？ 1、下面请大家打开Ipad，把你找到的图片分享到小组里。跟组员分享你的收获。 2、全部组员分享完之后，请你们找出最想跟全班同学分享的内容。请一位代表为大家汇报。注意限时1分钟 各小组分享完毕之后： 你们真厉害，利用网络找了那么多资料，让老师也耳目一新。 三、课后积累 夜空中的明月，神秘而又美好。古往今来，人们写下了无数赞美月球的诗句。 谁能通过朗读把大家带入那美好的遐想之中？（出示课后诗句，指名2人） 点评：*读得好：太美了！我想你一定是边读边想象画面，才能读得这样入情入景。 *读得不好：如果你能边读边想象画面，那就更入情入景了。老师这样读（范读），（再请一生读）。 多么美丽，多么神秘的月亮啊，我们一起来读。（配乐全班） 四、总结 神秘的月球藏着许多奥秘，正等着我们去探索呢！相信通过同学们的努力学习，不只是月球，你们会解开更多世界上的不解之谜。
