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请欣赏歌曲,课间十分钟,创设活动情境,这些活动你们都参与过吗？,小调查,课间你们是怎样度过的？,你们喜欢在哪儿度过课间十分 钟？,你看到其他同学在做些什么？,分组讨论：,武术 散步 打羽毛球或乒乓球 跳格子 眼保健操 ,课间需要哪些适宜的游戏和活动？,这几个小朋友在做什么？这样好不好？,这样玩安全吗？,这样的游戏能玩吗？,你认为哪些是可以的？哪些是不当的？为什么？,课间是应该继续学习？还是应该休息玩耍？,交流，得出结论：,学生A：消除疲劳 学生B：活动关节肌肉，促进生长发育 学生C：保护视力 ,课间要到室外去活动。,课间到室外活动的好处：,科学小常识,接受日光照射，促进血液循环，及时排出体内的有害代谢产物，促进维生素的合成，有利于身体发育。 调节大脑功能，提高学习效率。 呼吸新鲜空气，改善血液循环，使脑细胞的功能得以更快恢复。,判断：,学生A：迎面接力跑 学生B：跳绳、踢毽我们经常玩 学生C：叠罗汉 学生D：散步、聊天,这些活动在课间是否合适？为什么？,标准：,较小的活动负荷； 课间活动不宜剧烈； 安全第一，不能玩危险的游戏。,小学生课间活动基本情况调查问卷,1、拟定调查表的题目 以小组为单位，在一张纸上写出问题（一张纸写两道问题）。,动 员：,听，下课铃声响起，让我们走出室外，去进行丰富多彩的课间活动吧。,
