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1、,第5课 翠鸟,R 三年级语文下册,新课导入,它羽毛美丽，像穿了一件五彩衣；它身手敏捷，像离弦的箭；它锐利机智，一眼识破小鱼的计谋。它是谁？哦，原来是人称“钓鱼郎”的翠鸟呀。让我们一起走进课文，去认识一下这位新朋友吧！,1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫”等词语。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养保护动物、与动物和谐相处的意识。（重点） 3.学习作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。（难点）,目标导学,知识备查,翠鸟：翠鸟中为数最多、分布最广的是欧亚翠鸟。这种鸟在我国东部、南部常见，
2、也叫“钓鱼郎”。翠鸟体长约十五厘米。头大，体小。常常蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便突然俯冲啄取，整个过程前后不超过几秒。,左右结构,上下结构,秆、腹、衬、衫、泛、泡、饲、陡,翠、翁、壁、,字词学习,独体字结构,半包围结构,赤,透,翠 cu,羽,组词：翠鸟 翠竹,秆 gn,禾,组词：麦秆 秸秆,造句：我喜欢生活在水边的翠鸟。,造句：父亲将麦秆一捆一捆地绑好。,腹 f,月,组词：腹部 腹胀,赤 ch,赤,组词：赤红 赤色,造句：小李想加强锻炼自己的腹部肌肉。,造句：小朋友们打着赤膊在海边玩耍。,衬 chn,衤,组词：衬衫 衬托,衫 shn,衤,组词：衬衫
3、衣衫,造句：妈妈买了一件新衬衣。,造句：妈妈在洗我的衣衫。,透 tu,辶,组词：透顶 透亮,泛 fn,氵,组词：广泛 泛滥,造句：这个花瓶被擦得透亮透亮的。,造句：夏季在湖上泛舟真是一种享受。,泡 po,氵,组词：泡茶 泡沫,饲 s,饣,组词：饲养 饲料,造句：我经常给来我家的客人泡茶。,造句：我饲养了一只小仓鼠。,翁 wng,羽,组词：老翁 富翁,陡 du,阝,组词：陡峭 陡坡,造句：这些天，渔翁都是满载而归。,造句：这段山路非常陡峭。,壁 b,土,组词：墙壁 碰壁,造句：敦煌壁画是我国古代艺术中的瑰宝。,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,整体感知,第一自然段: 第二自然段: 第三自然段: 第
4、四自然段: 第五自然段:,翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。,翠鸟的家在陡峭的石壁上。,“我们”把翠鸟当成朋友。,再读课文，想一想课文每一段写了些什么？,课文解读,正确、流利、有感情地朗读课文，想一想： 翠鸟在外形上有什么特点？作者是怎样描写的，为什么说翠鸟的颜色非常鲜艳？ 翠鸟的动作有什么特点？,爪子： 头上： 背上： 腹部： 眼睛： 嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红 色,翠绿色,疾飞,像箭一样,蹬开,叼起,自由读第一自然段，思考:,你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么？,它的颜色非常鲜艳。 头上的羽毛像橄榄色的头
5、 巾，绣满了翠绿色的花纹。 背上的羽毛像浅绿色的外 衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,羽毛,头上的羽毛 头巾,背上的羽毛 外衣,按顺序描写翠鸟的外形特点，,爪子,眼睛、嘴,腹部的羽毛 衬衫,1.翠鸟爱什么样的活动？ 2.找出翠鸟飞得快的词句。 3.翠鸟是怎样捕鱼的？找出表示翠鸟捕鱼动作的词语。 4.翠鸟捕鱼的本领与外形有什么关系？,思考讨论,翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开
6、苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,读一读下面两组句子，说说哪个句子写得好，为什么。,1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 1. 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 2. 翠鸟鸣声清脆，爱在水面上飞。,翠鸟能停在苇杆上一动不动是因为 （ ），能发现小鱼是因为（ ），它能迅速叼起小鱼是因（ ）。,它的爪子紧紧抓住苇秆,它有一双灵活的眼睛,它有一张又尖又长的嘴,翠鸟中为数最多、分布最广的是欧亚翠鸟。这种鸟在我国东部、南部常见，也叫钓鱼郎。翠鸟体长约15厘米。头大，体小。翠鸟常常蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘
7、旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，双喙像镊子一样张开，钳住小鱼，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。,翠鸟把抓住的小鱼往自己爪上狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。翠鸟这种高超的捕鱼本领，来自它独特的身体构造。它的羽毛里，隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体，借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在插入水中的瞬间，能够精确调节因光线的折射而造成的视差。进水之后，仍能保持极佳视力。,知识链接,1.写一篇自己喜欢的鸟的描写，可以仿写翠鸟这篇课文。题目自拟。 2.查找一些鸟的资料，明天检查。 3.画一幅翠鸟的画。
8、4.背诵1一3自然段。,你一定行的！,课后作业,课文中有很多描写翠鸟的优美词句，找一找，抄下来吧！ 以“我最喜欢的鸟”为主题，介绍自己熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等知识，也可以讲述自己和鸟之间发生的有趣的故事。,板书设计,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,学习知识要善于思考，思考，再思考。 爱因斯坦,1.参考答案：略。 2.参考答案： “我们真想捉一只翠鸟来饲养。”“在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。”,课后题参考答案,3.参考答案： (1)“鸣声”和“叫声”都指鸟叫，但是“鸣声”带有感情色彩。“贴着”比“在”更具体地描写出翠鸟飞行技术的高超。“疾飞”比“飞”更能生动、准确地表现出翠鸟飞行的速度。 (2)“蹬开”比“离开”更能生动地将翠鸟的动作、神态、速度描绘出来。“像箭一样飞过去”运用了比喻，将翠鸟飞走的速度和神态形象地描绘出来。,
