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1、 呼 和 浩 特 市 新 城 区 新 营 小 学 教 学 设 计 第（ 八 ）单元 第_29_课 第_2_课时课题古诗两首 嫦娥作课时间5.8课时教学目标1、在预习的基础上，借助拼音，把古诗读正确、读流利。2、会认“屏、烛、晓、偷”并能理解诗中所含生字词语的意思，正确读写“晓”。3、通过借助画面、创设情境、配乐等方法，理解古诗并指导有感情朗读古诗并当堂背诵。4、初步了解诗人的生平与作品基调的关系。课时教学重难点通过借助画面、创设情境、配乐等方法，理解古诗并指导有感情朗读古诗并当堂背诵。教具学具多媒体课件板书设计 嫦娥 唐 李商隐 孤独寂寞 晓作业 设计背诵古诗并默写 呼 和 浩 特 市 新 城
2、 区 新 营 小 学 教 学 设 计 导 学 过 程学生活动 一、故事导入 1、出示图片 2、讲述嫦娥奔月的神话故事 3、板书课题和作者 二、初读，学习生字词 1、自由读古诗（要求：读准字音，读通诗句） 2、学习生字词（自由读、指名读、开火车读） 3、读词并释义 4、书写“晓” 三、通读古诗 1、准确 2、韵律 （1）范读 （2）自由读 （3）男女合作读、师生合作读、同桌互读 （4）想象画面读 四、自读古诗，了解诗意 1、创设情境 2、看图 （1）ppt图片 （2）课文插图 3、配乐读 五、拓展延伸 了解诗人生平与诗风的关系 六、背诵并默写 看图片思考问题。生字认读, 要求读准字音.书写生字学生自由朗读想象画面读句子读两首课外古诗 背诵并默写教学反思嫦娥教学设计三年级四班王莉
