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1、小学兴趣小组_纸艺(衍纸)_课程教学设计学生情况分析:本兴趣小组一共14人,其中女生10人,男生4人;一年级的学生有4人,三年级的学生有2人,四年级学生有4人,六年级学生有2人。学生年龄跨度大,对中低年级稍有难度,好在女生较多,能使课堂效率提高不少。于是我对这些学生按照年龄、性别进行合理分配,分成了3个小组,并选择高年级学生担任小组长,形成一个互帮互助的手工小组。学年教学计划:序号 教学内容 上课周次1 认识衍纸基本工具 22 学习衍纸基本卷法 (一) 43 学习衍纸基本卷法 (二) 64 衍纸七种花朵做法(一) 85 衍纸七种花朵做法(二) 106 衍纸作品组合方法 117 学习衍纸书签制作
2、 12 学期反馈形式:衍纸作品展示;校园慧乐墙粘贴布置慧乐_衍纸_课程备课稿教学内容认识衍纸基本工具时间教学目标1、了解衍纸,知道衍纸又称卷纸,是一门古老的艺术。2、认识衍纸基本工具,知道他们的作用教学过程一、了解衍纸 衍纸又叫卷纸,是一种比较独特的手工艺术,起源于埃及。16至17世纪,衍纸作为手工技艺逐渐成熟起来,随着殖民者进入北美洲,这种特殊的手工技艺开始流传起来,后来,衍纸技术传入中国。二、衍纸工艺品欣赏PPT图片形式欣赏衍纸工艺品三、了解衍纸工具 备注:慧乐_衍纸_课程备课稿教学内容学习衍纸基本卷法(一)时间教学目标1、认识衍纸基本卷法。2、会使用衍纸基本卷法卷出自己想要的形状。教学过
3、程一、认识基本卷纸法 二、使用工具实践操作1、使用工具选择衍纸条制作6个不同的卷法2、想一想,这些卷法还能“变形”成什么卷?动手试一试备注:慧乐_衍纸_课程备课稿教学内容学习衍纸基本卷法(二)时间教学目标1、认识衍纸基本卷法(2)。2、会使用衍纸基本卷法卷出自己想要的形状。3、会在已掌握的基本卷法基础上再创造。教学过程一、认识基本卷纸法 二、使用工具实践操作1、使用工具选择衍纸条制作6个不同的卷法2、想一想,这些卷法还能“变形”成什么卷?动手试一试3、小组合作,利用已掌握的基本卷法拼一拼,想拼什么拼什么。备注:慧乐_衍纸_课程备课稿教学内容学习衍纸花朵做法(一)时间教学目标1、学习衍纸花朵基本
4、部件做法。2、熟练掌握衍纸花朵基本部件做法。教学过程一、认识衍纸花朵基本部件做法 二、使用工具实践操作1、使用工具选择衍纸条制作花朵的三种基本部件2、教师点评。学生点评备注:慧乐_衍纸_课程备课稿教学内容学习衍纸花朵做法(二)时间教学目标1、学习衍纸花朵基本部件做法(二)。2、熟练掌握衍纸花朵基本部件做法。3、初步学会使用基本部件做法制作花朵。教学过程一、认识衍纸花朵基本部件做法 二、使用工具实践操作1、使用工具选择衍纸条制作花朵的四种基本部件2、教师点评。学生点评3、小组合作,使用花朵基本部件制作方法和基本卷法,制作一个花朵,并粘贴在纸板上。备注:慧乐_衍纸_课程备课稿教学内容学习衍纸基本组
5、合法(一)时间教学目标1、认识衍纸基本组合法(1)。2、会使用衍纸基本基本组合法组合出自己想要的形状。教学过程一、认识基本组合法 二、使用工具实践操作1、使用工具选择衍纸条利用基本组合法制作菊花和玫瑰2、想一想,这些基本组合法还能怎样组合?动手试一试备注:慧乐_衍纸_课程备课稿教学内容学习衍纸基本组合法(一)时间教学目标1、认识衍纸基本组合法(1)。2、会使用衍纸基本基本组合法组合出自己想要的形状。教学过程一、认识基本组合法 二、使用工具实践操作1、使用工具选择衍纸条利用基本组合法制作菊花和玫瑰。2、想一想,这些基本组合法还能怎样组合?动手试一试。备注:慧乐_衍纸_课程备课稿教学内容学习衍纸书签制作时间教学目标1、认识衍纸的作用。2、会使用衍纸制作书签。教学过程一、认识衍纸的作用制作书签 二、使用工具实践操作1、小组分工,使用工具选择衍纸条,制作书签樱花片片舞。2、给自己制作的书签“润色”,可以加上文字,简单的图画。3.课后自己试着做一做其他造型的书签。备注: