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1、四年级第二单元习作,说说心里话,什么是 心里话？,心里话就是敞开心扉，毫不保留地把自己最想说的话向对方诉说。,明确单元作文要求,阅读书中作文提示，画出重点词句。,明确题目要求 1、说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、小伙伴等，除了书上所讲到了，你觉得还可以对谁说说心里话？请同学说。,可以和谁说呢？,（3）不美好的现象和一些反面人物。如：小偷，假冒伪劣产品制造、销售者，破坏生态环境的森林砍伐者,（1）熟悉的人。 长辈：父母、叔叔阿姨、老师、爷爷奶奶 同辈：同学、兄弟姐妹、小伙伴,（2）陌生人。如：守卫边疆的战士、救死扶伤的医生、默默无闻的清洁工人、所在城市的政府官员、你所崇拜的歌星影星,（4）自然
2、界中的动植物。如：濒临灭亡的动物、植物，遭受污染的小河,（5）古人、小说、童话世界中的人物。如：孙悟空、诸葛亮、人鱼公主、哈利波特,要说什么？,说的内容可以是一件事：开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法。,2、确立中心： 老师为你操碎心 妈妈我已经长大，别把我当小孩 邻居对我们家真诚的帮助 小伙伴不要起外号，不文明,老师 自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮助，因此要写写心里话表示感谢。 平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答难题，你也表示感谢。 每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无法得到
3、表扬感到的难过，希望老师能注意自己，给我机会。,除了书本上的提示以外，对于这些人你还有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分享快乐，表示感谢，提提建议。,妈妈 妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后自己也能为妈妈分担。 看到其他同学在周末能和父母一起出外郊游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁忙的工作中抽出时间，陪陪自己。 希望妈妈不要为自己安排太多的补习班，能让自己有更多的时间参加体育运动和做自己感兴趣的事情。,小伙伴 感谢小伙伴给你帮助。 因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷不乐，想为自己的过错道歉，重归于好。 曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎，或对别人撒谎使伙伴
4、受委屈了，说声对不起。 朋友要离别了，回忆美好的往事，表达不舍之情。,提到说话对象时，也就是对方时，应该运用第二人称“您”或者“你”来写。,妈妈，我想对您说 妈妈，是您含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，让您欢喜，让您忧愁。您知道吗？我有很多的心里话想对您说。 我是一个听话的孩子，每次您没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和您都不在家，我一个人在家做完作业后，实在饿极了，我自己做好饭后，吃了一餐没有菜的白米饭，然后按平时作息时间睡觉了。您回到家，一直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。 从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、
5、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的孩子。我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈！” 但是，我最近发现您不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上坏习惯。我不能理解，我有区别是非善恶的能力，我有自己的主见。您有您的亲戚、朋友、同事而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在您的“花园”永远成长下去吗？希望您多给我一些自由，多给我一些理解和支持！ 亲爱的妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐！,，我想对你说,和说说心里话,给XX的一封信,，你错怪我了,题目,说说心里话,写作方法： 开头：想对谁，说一句什么话 中间：举实例 1、事例真实典型 2、描写细致（场景、动作、语
6、言、 心理） 3、语言委婉，感情真挚 4、用第二人称你或您 结尾：抒发感情,作文选题： _，我想对您说 _，对不起 _，谢谢你 _，请别_ _，我错了,选材： 1、感激（帮助、鼓励） 2、道歉 3、提意见,以主题“妈妈我已经长大，别把我当小孩”为例教你写作文。,文章开头开门见山： 最好点明你心里话的中心是什么 就是“我已经长大，别把我当小孩”。 妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。 妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。
7、,心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写出触动你有此想法的事情是什么。写出具体的事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服力。 1、写一件能说明妈妈把你当小孩的事。 比如：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人上学妈妈担心不允许；你想自己背书包，但妈妈心疼你坚持要她帮你背。 2、写一件能说明你不再是小孩的事情。 煮好饭等妈妈回来，自己收拾房间啊，自己坐公共汽车回家等。,有一次，我们吃完饭，我看见您很累的样子。于是站起来要收拾碗筷。你看见了，大声问我：“你要干什么？” 我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。回去做功课吧。” 我只好走回房间，继续复习功课了。 妈妈呀
8、，其实我已经不再是小孩了，你应该让我做一些事情，因为我长大了。,1、加入人物的对话、神态、动作、心理描写。 2、除了写妈妈把你当小孩的事情外，还可以写写能证明你不再是小孩的事情，使你的话更有说服力。 3、好的开头结尾还是很重要的。,妈妈，我想对您说,妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。 妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）,记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一
9、副劳累的样子。我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走回房间，继续复习功课了。,我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候，当我眼前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我这个做女
10、儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻止我了。 心理描写,小伙伴，我想对你说 亲爱的小明，你好吗？最近我们吵架了，不再理会对方了。我很难受，很想对你说声对不起。,那一天，我和你走在上学路上，谈论着老师布置的一道思考题。我和你有不同意见，发生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出手，打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问：“你们的脸为什么青一块紫一块的？”我们低着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了不起的。以
11、后就各走各的路。我们不再是兄弟！”（心理活动的描写）,这几天，我们形同陌路人。放学的时候，我一个人背着书包，走在大街上。虽然街上人很多，但是我觉得我的世界是冷清的。因为少了你活泼的身影，没有了我们互相打闹玩耍的情景，听不见你朗朗的笑声看着其他同学和他们 的朋友勾肩搭背地走在放学路上，而我只能形单影只，我的心就很难受，眼泪都快流出来了。,多好的朋友啊！可是现在，因为我的一时固执，导致了友谊的破裂，真是很不应该啊。在这里，我想对你说声对不起。希望你可以原谅我，希望我们能重新回到过去，做一对难兄难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？,写这篇作文就是要表达你真实的想法，但是要表达的内心感受最好通过具体事例自然引出，让别人知道你产生这种感受的来龙去脉。还要注意要表达出自己的真情实感。,
