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1、触摸春天,德钦县第三小学 鲁茸拖登,请同学们自由朗读课文，边读边想课文讲了一件什么事？你对课题“触摸春天”是怎么理解的？,课文真切的描述了一个盲童在花丛中用手，用心灵来感受春天的故事。 触摸的意思就是用手触碰，用心感受 触摸春天:就是投身到大自然的怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲小草，摇摇枝条，嗅嗅花香，追逐彩蝶等等。在文中指盲童安静用自己独特的方式感受春天的气息，捕捉春天的踪影，从而创造了一个属于自己的缤纷世界。而作者亲眼目睹了这一切，从盲童安静身上也“触摸”到了一种从未有过的生命力，“触摸”到了无论是谁都应该热爱生活，热爱生命的人生哲理。,同学们，这篇课文老师读了很多遍，每读一遍都有一种不可
2、思议（奇迹般）的感觉，是哪些内容让老师产生这种感觉呢？同学们猜一猜,然后在课本里用自己喜欢的符号方式画出来。,让老师觉得不可思议的句子 如：安静在花丛中穿梭，她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。她慢慢地伸出双手，在花香的指引下，及其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,同学都读的很认真，接下来让我们展开想象，进一步体验主人公的生活，走进盲童安静的内心世界，假如你是安静，你的感受是什么? 请用“在她的手指间，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方”说话。,松鼠在她的手指间爬动，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方；桃花在安静的手指间绽放，
3、安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方；小草在安静的手指间生长，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方；蚂蚁在安静的手指间爬行，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,接下来请同学们带着安静对生活的热爱和她神奇的灵性，自由的朗读课文的最后两个自然段，然后选一句让你感动的句子，读给大家听！,课文的中心句,谁都有生活的权利，谁都可以创造出属于自己的缤纷世界。,读着读着我们就想到了：,贝多芬，他虽然耳朵聋了，但是还坚持创作出了世界闻名的曲子命运交响乐。 海伦凯勒，他双目失明，而且还是一个聋哑人，但是他没有被命运打倒，而是成为一名著名的文学家。,残疾人奥运镜头,学到这里，我想同学们一定有很多的感慨要抒发吧！,接下来大家就用“我有我要”的句式，说出你的心里话吧。,我有健全的身体，我要创造美好生活!我要嘹亮的歌喉，我要大声的歌唱生活！我有灵敏的鼻子，我要追寻春天的气息！我有明亮的眼睛，我要发现世界最美的景色!我有一双灵敏的耳朵，我要聆听自然界的交响，亲人，朋友们的心声；我还有一颗诗人的心，我要用它描绘生命的春天！,不管将来在生活中遇到怎样的挫折,困难,记住！我们还有一颗热爱生活的心，我们要用它来-触摸春天！,
