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1、三维动画设计与制作,电脑艺术设计专业,目录,2,说课流程,一、课 程 简 介,3,课程名称：三维动画设计与制作 课程性质：专业必修课 面向专业：电脑艺术设计 开课学期：第五学期 学时分配：64学时，其中理论与实践各32 学时,1、课程性质与作用,通过本门课程的学习，学生可以掌握关键帧动画、约束动画、空间动力学动画、参数动画、粒子动画以及渲染类特效动画制作的基本技法，能够熟悉三维动画从模型创建到材质编辑到动画制作、特效处理、以及后期编辑等制作流程。从而为将来从事影视片头设计、影视广告和影视短片的设计制作等工作打下良好的基础。,一、课 程 简 介,岗 位,广告设计 二维动画制作 建筑漫游动画制作
2、三维影视动画制作 视频制作 数字合成与特效 ,Adobe Photoshop Flash Autodesk 3ds Max Premiere After Effect ,图像处理技术 室内设计效果图制作 二维动画设计与制作 三维动画设计与制作 视频编辑与特效 毕业设计 ,岗位定向：,软件任务掌握：,课程关系：,一、课 程 简 介,2、岗位、任务与课程开设,4,知识目标,1、学生掌握三维建模、材质的制作，灯光和摄像机、关键帧设置动画的原理 2、掌握各类动画的制作方法和情景模拟原理,能力目标,素质目标,1.创建三维模型并模拟其真实材质的能力 2.设定模拟灯光与摄影机的能力 3. 各类三维动画的设计
3、与制作能力,1、培养学生的团队协作精神； 2、培养学生自主学习和举一反三能力； 3、培养学生创新能力和责任感。,二、教 学 目 标,三、教 学 内 容,5,根据职业岗位需求确定职业能力培养目标和学习内容,三维动画影视设计与制作,职业岗位,1.影视广告设计与制作能力 2.建筑漫游动画的设计与制作能力 3.角色动画的设计与制作能力 4.电视栏目包装设计制作能力,职业能力,关键帧动画 约束动画 修改器动画 参数动画 粒子动画 三维环境特效,学习内容,根据学习内容确定知识、技能、素质内容,三、教 学 内 容,三维影视动画制作 3ds max 9建模、材质、灯光与摄影机、动画、渲染的操作过程及各类动画情
4、境的模拟。,建模、动画 1、三维空间的理解和操作 2、动画运动原理及设计创新意识,重点难点,三、教 学 内 容,解决方案,教师,引导,动画欣赏,理论讲解,操作演示,动手实践,学 生,三、教 学 内 容,四、教 学 设计,教学设计的思路 课程就是工作，工作就是课程，学习的内容是工作，通过工作实现学习。,四、教 学 设 计,根据岗位需求确定职业能力培养目标和学习情境,四、教 学 设 计,学习情境设计 “齐风韶韵”齐文化专题预告片,关键帧动画情境境,动画特效情境,粒子动画情境,路径动画情境,四、教 学 设 计,教学结构,四、教 学 设 计,以突出职业能力培养为主线，按照“教、学、做”一体化的思路，让
5、学生在专业实训室内，实现“做中学，学中做”，使理论与实践教学融为一体。,教学模式,教学方法,讲授法 PPT演示法 讨论分析法 实际操作法 头脑风暴法 情境模拟法,理解知识点 基本的操作方法 解决难点问题 完成每一个任务 发挥聪明才智 体验模拟过程,学习方法,四、教 学 设 计,项目导入 项目解析 知识点讲解 项目实施 项目提交 项目评价,单元教学任务,教学组织与实施,四、教 学 设 计,项目实施阶段,项目,小组合作完成,四、教 学 设 计,五、教 学 资 源,教材： 3dmax动画技术与影视例编著：徐峰 ISBN： 978-7-313-05498-2 出版社：哈尔滨工程大学出版社 2008年8
6、月出版,教学资料 3ds Max动画实训基础教程编著： 徐良贤 ISBN： 978-7-313-05498-2 开本：16开 出版社： 上海交通大学出版社 2011年4月出版,五、教 学 资 源,教学资料 模神:3ds max多边形建模完美表现 出版社: 电子工业出版社; 第1版 (2010年2月1日) 丛书名: 3D传奇 ISBN: 9787121101502,五、教 学 资 源,教学参考网站 中国动画网 火星时代论坛 完美动力网站 国外设计、资源下载网站 ,五、教 学 资 源,教学条件 电脑艺术专业实训室：配备有30台学生用电脑，每台主机配置独立显卡与双核处理器; 完全满足3ds max日
7、常实践教学要求。,五、教 学 资 源,六、考 核 方 式,期评成绩为课程综合考核成绩、平时训练成绩、学习态度三部分的综合考核。 成绩结构：,七、课程特色与存在问题,（一）、课程特色 针对广西及周边地区区域市场需求，以学生为本，选取循序渐进的“案例”为载体构建学习情境，营造“易学、乐学、会学、善学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力； 以学生为中心、工作过程为导向，采用“六步教学法”，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。,（二）、存在问题 （1）师资队伍的教学研究能力有待提高。 （2）共享资源有待扩大其影响面。 （4）课程组教师人员数量还待充实。 （3）还有许多值得研究的问题，比如网上作业与自动批改，网上考试系统的研发等，还有待研究与解决。我们还应该在教学方法的多样性方面作更多的探讨。,七、课程特色与存在问题,谢谢大家！,
