《三年级科学寻访小动物说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级科学寻访小动物说课稿（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版三年级科学上册第二单元第一节,寻访小动物,2019/9/26,寻访小动物,1,子洲县双湖峪镇中心小学 康丽,这一课教学以“寻访”为话题，鼓励学生在已有经验的基础上去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物，指导学生在动脑筋、想办法的基础上尝试调查和观察，获得更多生活在附近环境中小动物的信息。,说教材,说目标,1、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 2、发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度，形成爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的意识。,说重难点,尽可能地提出寻访活动中可能遇到的问题和尽可能地启发、指导学生动脑筋，想出自己的观察、调查和解决问题的方法来。,说学
2、法,自主探究法和讨论法,说学习过程,学习 过程,创设情境,任务引领,交流学习,小组展示,拓展延伸,检测达标,创设情境，激发兴趣,谈话导入： 我们已经知道植物是有生命的。同学们在校园及附近观察各种植物的时候，有没有注意到另外一些有生命的小东西？想对它们做进一步的了解吗？看来我们需要搞一次观察了解小动物的活动。 引出课题寻访小动物,任务引领，探究新知,任务一：,我们在大树旁、花坛里、草地上分别观察到些什么动物？ 试着给观察到的动物分类？,任务二：,哪些场所隐藏着危险？哪些小动物有可能造成对人的危害？,小组合作学习,小组展示,对于普遍存在的问题再次讲解，让学生对知道更加理解。,大树周围发现： 麻雀
3、瓢虫 蚂蚁 蜗牛 毛毛虫,花坛周围发现： 蜗牛 蚯蚓 蝗虫 蛐蛐,草地周围发现： 蛐蛐 蚂蚁 蝗虫 蚯蚓,通过刚才的回忆和观看，我们发现小动物们有的生活在树周围，有的生活在花坛周围，而有的生活在草丛周围，这说明了动物的生存依赖一定的环境。,树洞,蝎子,蛇,蜈蚣,拓展延伸，探究讨论,寻访过程中应注意的问题 ：,我们的寻访活动需注意哪些事项，需做那些规定？,在寻访活动中，我们能做到 ：,3、保持小动物栖息地的原貌，保护好小动物的生存环境。,1、注意安全，不要在危险的地方活动。,2、爱护小动物，不要伤害它们。,温馨提示,我检测 我达标,我们在寻访时应该做到安静、细致，不打搅小动物。,1、,（ ）,为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。,2、,（ ）,观察小动物时，我们不能伤害它们。,3、,（ ）,树洞里可能有小动物，我们可以将手伸进寻找。,4、,（ ）,观察地点,观察地点,观察到的小动物,观察到的小动物,寻访小动物记录表 记录时间：,天上飞,天上飞,板书设计,寻访小动物,谢 谢 大 家,
