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1、八年级思想品德上册复习提纲第一单元 自立自强第1课 好习惯受用一生1习惯的含义：习惯是一种 相对固定的行为模式。2习惯的影响（重要性）：（1）习惯影响人的身体健康；（2）习惯影响人的思维发展；（3） 习惯影响人的行为；（4）习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。结论：人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。3、好习惯与坏习惯区分的标准：是否有利于身心健康成长。4中学阶段必须养成的好习惯（受益一生的好习惯）：（1） 有计划消费的习惯；（2） 勤于劳动的习惯；（3） 节
2、约的习惯。5.养成有计划消费的意义：P7第一节6为什么要劳动？（道德角度、法律角度、劳动的意义。P7P8）7中学生参加家庭劳动的意义？：减轻父母负担，掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。8培养这些好习惯的方法：（1）必须有 完善可行的计划；（2）必须有 实际行动；（3）必须有 毅力；（4）必须改掉 坏习惯。第2课 积极的生活态度1为什么需要培养生活自理能力？（重要性）：学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的 基础。生活不能自理，样样由别人操心代劳，是懒惰和无能的表现。2中学生学会生活自理主要包括两方面的内容：一方面要 提高基本的生活自理能力；另一方面要 提高自主安排和计划生
3、活的能力。3提高生活自理能力的基本方法：（1） 克服依赖心理；（2） 掌握一些必要的生活技能；（3） 寻找独立锻炼的机会。4结论：面对同样的生活，人们的态度是 不同的，有的人善于从生活中发现 积极的 一面，保持 乐观的心态；有的人则会从生活中发现消极的的一面，而变得 悲观消极。5为什么要保持乐观的生活态度？乐观地看待生活，眼中的世界充满 希望，生活中到处是机遇；悲观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷与丑恶。保持乐观的心态还有利于 身心健康。人类的心理活动与生理功能有着密切的关系。6怎样培养乐观的心态呢？（1）首先要认识到 每个人的心态都是自己选择的；（2）要热爱 生活，善于从身边寻找快乐；（3）要
4、正确看待生活中的不如意；（4）要借助运动来保持健康；（5）要学会 “爱”别人， 宽容 别人。7为什么要确立人生目标？ 如同走路一样，我们的人生也应该有自己的目标。没有目标的人生就会随波逐流；有了明确的生活目标，就能按照目标自觉地去追求，不达到目的，誓不罢休。(目标指引人生)8怎样确定人生目标？（1）目标要切实可行；（2）目标应该是长期的；（3）目标应该是相对稳定的。9怎样实现人生目标？（1）目标重要，行动更重要。在确立目标之后，就需要 制定切实可行的计划，一步一步地去实现。把远大目标分解为一个个小目标。（2）在实现目标的过程中，会遇到各种各样意想不到的情况，这就要求我们既要坚定信念，毫不动摇地
5、向自己的目标迈进，又要有一定的 灵活性，实时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。第3课 优良的意志品质1意志是为了实现自己的目标而顽强拼搏的品质。意志是每个人都具有的，但相比较而言，有的人意志坚强，有的人意志薄弱。2良好的意志品质有以下几个特征：坚强意志的基本特征：自觉性、果断性、坚忍性、自制性。不良意志的基本特征：盲从性、动摇性、寡断性、冲动性。3坚强意志的作用（坚强的意志对个人成长的意义、意志的力量）：（1）可以充分激发我们的潜能，不断的超越自我；（2）是我们行动的强大的推动力；（3）是我们克服困难、获得成功的必要条件。可以说，意志是我们成人、成才、成学、成业的重要
6、条件，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。4中学生为什么要从小磨砺坚强的意志？P335怎样磨砺坚强的意志？（1） 从小事做起，持之以恒 ，是磨练意志的好方法；（2） 主动迎接挑战，在 实践中锻炼意志品质；（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事；（4）制定明确的 目标和计划。第二单元 亲近师长第4课 人不能选择父母1为什么说我们和父母结成的关系是世界上最亲密的关系？ （我们不能选择自己的出身）（1）父母赋予子女生命。子女的身体里流淌着父母的血液，这种 血缘关系把父母与子女的生命牢牢地拴在了一起。（2）父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的
7、关系，这种关系不仅表现在 我们浓浓的亲情中，还表现为 我们自己不可能选择生身父母。（3）作为规范社会关系和人们行为的法律，也确认了子女和父母之间的牢不可破的关系。具有血缘关系的直系血亲父母与子女之间的关系，是无法被解除的。2结论：父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。 3如何理解我们不能选择自己的出身，但我们可以选择自己的未来（为什么我们不能挑剔父母）？（1）人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该 挑剔父母。无论父母是贫穷还是富贵，是伟大还是平庸，也不论子女走到哪里，父母与子女的关系是永远不会改变的。（2）父母赋予了我们生命 ，并在哺育我们生命的过程中倾注了他们无私
8、的爱 ，他们的爱奠定了我们人生的 基础，而今后的生活只能靠 自己 ，父母不能代替，每一个生命的辉煌和灿烂都源于 自身的努力和追求。4为什么父母之爱是伟大的？（1）为子女的健康成长，父母付出了难以计量的时间、精力和财力，甚至不惜任何牺牲；（2）父母之爱的伟大，不仅在于 养育了子女的身体，还在于 塑造了子女的灵魂 ；（3）在人的一生中，父母的关心和爱护是最是最真挚、最无私的。父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大 的力量。5我们为什么要孝敬父母长辈?（1）“孝”是中华民族优良的 传统美德 。（2）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。（3）孝敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的 养育之
9、恩，更是我国法律规定的必须履行的义务 ，是每个公民义不容辞的 责任。6我们应该怎样孝敬父母长辈？（1）孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈 履行应尽的义务，包括 尊敬、关爱、赡养等等。（2）孝敬父母表现在我们平时的 一言一行之中。（3）要把爱心、孝心化为行动。（4）我们不管走到哪里，都要记着自己的父母；现在，我们要趁着在他们身边的时候，多孝敬他们。第5课 与父母平等沟通1代沟的含义：（略）2产生代沟的原因：子女与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异。3如何跨越代沟？（1）千万别发愁，耿耿于怀。（2） 沟通 是跨越“代沟”的最好方式。（3）我们要克服烦躁与不安，以感激的
10、心情、理智的态度对待自己的父母。4沟通的技巧：主动交流、认真倾听、善于体谅、控制情绪、主动道歉、承担责任。5.逆反心理的含义：P55第一节小字6青少年产生逆反心理的原因？（1）进入青春期，独立意识和自我意识日益增强，已经有了自己的观点和看法，又由于与父母存在代沟，所以迫切希望摆脱父母对自己的监护。（2）父母对子女管的太多，过于唠叨，期望太高。（3）老师只注重学习成绩或教育方法失当。7如何辩证地看待逆反心理？（1）逆反心理几乎人人都有，但在我们中学生身上表现得较为明显。在自我意识发展过程中，对于不理解的信息或事物多问几个为什么，是很正常的，也是应该提倡的。（2）逆反心理的危害：但是，如果发展到对
11、人对事多疑、偏执、冷漠。则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。这不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心健康发展也是非常有害的。影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂，甚至违法犯罪。8克服逆反心理的对策：（1）要努力培养发散 思维，从多方面考虑问题，(2)同时提高文化素养，提高心理适应 能力，做到理智多于情感，这样就能拓宽思路，从偏执中解脱出来；（3）要理解父母，体谅父母“望子成龙”的良苦用心，体会他们言语的真实动机；(4)要把握自我，在要和父母发生冲突的时候，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒；对家长有意见要有礼貌的提出，不任性，不耍脾气，不顶撞。
12、（5）如果与父母发生矛盾，首先看看是不是自己的 逆反心理在作祟，并且尝试着 换个角度 去思考问题，这样就可能走出与父母“对着干”的误区。 9. 为什么要正确处理和父母的关系？（为什么要做到有话好好说？）随着年龄的增长和 自我意识 、 独立意识的增强，我们与父母之间因意见不一产生一些矛盾是一种 普遍现象。根据心理学家的研究，无论是对成人还是对同龄人的抗拒性，反映的高峰段都在中学阶段 ，所以在这一时期，自觉处理好与父母的关系显得十分重要。10怎样正确处理和父母的关系？（怎样做到有话好好说？） （1）我们要客观地看待父母，谅解父母的 过失，试着敞开心扉与他们 交流 ，真诚了听取他们的劝告；（2）子女
13、要要学会换位思考；（3）经常与父母交流生活、学习、思想等情况。交流时，少用命令式口气，多用商量的口气 ；（4）及时体察父母的心情、感受，多作解释，争取得到父母的理解；（5）说出自己的心情、感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流。（6）作为子女应该敞开心扉，积极地与父母交流、沟通，努力做到 有话好好说 ，说说我们对父母的 心里话，让他们走进我们的内心世界。第6课 换个眼光看老师1、人类文明最直接、最集中的传递是在学校的师生之间进行的。2、请写出两个对于教师的比喻及其原因。蜡烛、春蚕。3、 教师的定义、使命。定义：教师是履行教育教学职责的专业人员。使命：承担教书育人、培养社会主义事业的建设者
14、和接班人、提高名族素质。4、 教师工作的特点（最大特点）。每天和天真纯洁的学生交往。5、 简述教师对学生的影响（教师为什么不能被取代）。教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化的影响学生。教会学生如何做人，用人格魅力为他们做出了榜样。6、当学生与老师产生矛盾或冲突时，不能怎么做？不能和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端。因为这些都不能解决问题。7、 我们与老师有了误会，或面对老师的错误，我们应该怎么做？要理解老师主动与老师交流、沟通寻找合适的机会，婉转的给老师指出来通过其它方式向老师
15、表达你的意见8、为什么要理解老师？（1）老师也是普通人，有个性、有脾气，也可能犯错，老师也需要学生的理解、尊重、关心、体谅和帮助。(2)学生比较多，情况比较复杂，老师有事处理问题也会有偏差或失误，老师的做法不可能得到所有同学的认同。（3）理解老师，才能创立良好的师生关系，这样有利于我们的学习和身心健康的发展。9、怎样理解老师？（1）正确对待老师的批评与鼓励（2）设身处地的为老师着想，自觉自我反省（3）主动找老师交流沟通，说出自己的想法（4）谅解老师的过错，构建好良好的师生关系。10、 如何正确对待老师的表扬与批评？我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。表扬与批评是老师常用的教育手段，也是老师对学生的一种关爱，更是老师应尽的责任。受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力；受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，让表扬与批评伴随着我们健康成长。11、处理好师生关系既是一个教师真正成熟与睿智的标志，也是一个学生真正
