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1、习作第一次简案三堡镇中心小学 徐凤明一、教学目标： 1、按照事情发展的顺序,把“第一次“的经历写清楚。 2、能运用语言、动作、神态、心理活动等方式来表达。 3、能够写出在经历”第一次“之后获得的启示，表达真情实感。二、教学重、难点：能运用语言、动作、神态、心理活动等方式来表达。三、教具准备：多媒体四、教学过程：（一）、激情导入、揭示题目1、师生谈话：同学们，每个人的成长总会经历许多的第一次，翻开我们成长的档案，这里有我们第一次蹒跚学步的照片，有我们第一次背书包走进学校，有第一次睡觉，有第一次做饭，有第一次洗衣服，有第一次压价，还有我们第一次得到的奖状这一个个第一次，带给我们的也许是成功的喜悦，
2、也许是失败的教训。但无论怎样，都会给我们留下深刻的印象。那么，这节作文课就让我们打开记忆的匣门，重温那些难忘的第一次。（教师板题：第一次）2、审题：请同学们齐读作文题，好。从题目上说明这次习作是半命题作文，谁能说说这次作文从体裁上是写什么？（事）什么事？（第一次经历的事）（二）、开拓思路，精选题材1、那现在请同学们回忆一下，在你的记忆中都经历过哪些第一次，有什么感受？2、教师指导学生发散思维。3、同桌互相说说第一次的经历。4、以洗碗为例5、小结，那么这节作文课就让我们把自己经历的第一次清楚明白的写出来。（三）、学生练笔老师巡视指导（四）、展示作品学生读作品指出哪些句子是用了语言、动作描写。（五）、总结板书：第一次
