《贵州大学本科毕业论文设计课题申报审核表.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州大学本科毕业论文设计课题申报审核表.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、贵州大学本科毕业论文 (设计)课题申报审核表（2010 届）学院（盖章）：指导教师姓名职 称课 题 名 称课 题 类 型课 题 来 源*说明：论文设计科研真题生产或 社会实际导师 选题其它适用专业学生班级预计完成课题周数毕业实习地点毕业论文 (设计)地点1课题基本内容及要求2题目特点（表现在符合专业培养目标上、表现在结合省情方面、表现在采用先进技术方面、表现在培养学生解决工程技术问题的能力上）3此题目往届是否做过？若已做过，写明做过几次，本届有何新的要求？4题目的难易程度、工作量（论文字数或说明书字数、图纸数量），以及对学生的知识、技能有何要求等5完成本题目的条件是否满足？若不满足，如何解决？
2、（含上机时数）6系（教研室）审查意见系（教研室）主任(签字)： 年 月 日7学院毕业论文(设计)工作领导小组审核意见： 组长(签字)： 年 月 日*注：1、若题目来源于教师的科研项目，请在“说明”处填写科研项目名称；若来源于生产/社会实际，请写明题目来源单位；2、每人一份（各单位可根据情况确定一式几份）。3、各项栏目空格不够，可自行扩大。贵州大学本科毕业论文（设计）任务书学生信息学号学院班级姓名专业教师信息姓名职称学历任务书 发出时间 年 月 日论文（设计）题目论文（设计）起止时间 年 月 日 年 月 日 共需周数主要内容:主要要求:预期目标:计划进程:主要参考文献:注：各项栏目空格不够，可自
3、行扩大。附表C.1-1： 贵州大学本科毕业论文(设计)周进展情况记录学生姓名学院指导教师学号专业班级论文（设计）题目第 周进展情况记录：指导教师检查意见：指导教师签名： 年 月 日注：根据论文(设计)周数,可从附表C.1-1、附表C.1-2. 附表C.1-n进行填写。贵州大学本科毕业论文（设计）中期检查表指导教师所属学院： 填表时间： 年 月 日学生姓名指导教师姓名指导教师职称学号教授副教授讲师其他（具体职称）专业及班级题目名称指导教师意见学生学习态度认真比较认真一般不够认真很不认真作业质量很好好比较好一般比较差工作进度超前完成完成计划基本完成落后计划没有进展 签字：检查小组意见指导教师工作态
4、度责任心强比较强一般比较差很差 组长签字：学院意见 分管院长签字（盖章）：贵州大学本科毕业论文（设计）答辩记录答辩组成员姓名职称签名答辩组成员姓名职称签名学生姓名学号专业及班级指导教师论文(设计)题目记录： 记录人： 年 月 日贵州大学本科毕业论文（设计）评分标准及成绩评定表（自然科学类）（指导教师评分表）类别项目比重%分值优秀（90-100）良好（80-89）中等（70-79）及格（60-69）不及格（低于60）评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准平时成绩学习态度与规范要求10100学习态度认真，模范遵守纪律，论文完全符合规范化要求态度比较认真，组织纪律较好，论文达到规范性要求学习态
5、度尚好，遵守组织纪律，论文基本达到规范化要求学习不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求学习马虎，纪律涣散，论文达不到规范化要求文献阅读与实际能力10100除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料，并按要求按时完成外文翻译，译文准确、质量好。有较强的实际动手能力除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。有一定的实际动手能力能阅读教师指定的参考资料、文献、并按要求按时完成外文翻译，译文质量尚可。实际动手能力尚可阅读了教师指定的参考资料、文献，并按要求按时完成外文翻译。实际动手能力较弱未完成教师指定的参考资料及文献
6、的阅读任务，外文翻译达不到要求。实际动手能力差水平成绩工作量10100能很好地完成任务书规定的工作量能较好地完成任务书规定的工作 量按时完成任务书规定的工作量能基本完成任务书规定的工作量没有完成任务书规定的工作量技术水平30100方案新颖，设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠方案较好，设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确方案可行，设计比较合理、理论分析与计算基本正确，实验数据基本正确方案基本可行，设计基本合理、理论分析与计算无大错，实验数据无原则差错方案存在明显错误，设计不合理、评论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠研究成果基础理论与专业知识30100对研究的问题能较
7、深刻地分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了基础理论与专业知识对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识研究能力较弱，对某些问题提不出个人见解，未取得什么成果，反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论和专业知识很不扎实文字表达10100设计（论文）结构严谨、逻辑性强，论述层次清楚，语言准确，文字流畅，图纸美观符合国家标准设计（论文）结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字通顺，图纸整洁，符合
8、国家标准设计（论文）结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，图纸质量较好，符合国家标准设计（论文）结构有不合理部分，逻辑性不强，论述基本清楚，文字基本通顺，图纸质量达到基本要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，图纸质量达不到基本要求备注贵州大学本科毕业论文（设计）评分标准及成绩评定表（自然科学类）（评阅人员评分表）类别项目比重%分值优秀（90-100）良好（80-89）中等（70-79）及格（60-69）不及格（低于60）评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准水平成绩工作量15100能很好地完成任务书规定的工作量能较好地完成任务书规定的工作量按时完成任务书规定的工作量能基本完成
9、任务书规定的工作量没有完成任务书规定的工作量技术水平35100方案新颖，设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠方案较好，设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确方案可行，设计比较合理、理论分析与计算基本正确，实验数据基本正确方案基本可行，设计基本合理、理论分析与计算无大错，实验数据无原则差错方案存在明显错误，设计不合理、评论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠研究成果基础理论与专业知识35100对研究的问题能较深刻地分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了基础理论与专业知识对
10、研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识研究能力较弱，对某些问题提不出个人见解，未取得研究成果，反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论和专业知识很不扎实文字表达15100设计（论文）结构严谨、逻辑性强，论述层次清楚，语言准确，文字流畅，图纸美观符合国家标准设计（论文）结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字通顺，图纸整洁，符合国家标准设计（论文）结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，图纸质量较好，符合国家标准设计（论文）结构有不合理部分，逻辑性不强，论述基本清楚，文字基本通顺，图纸质量达到基
11、本要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，图纸质量达不到基本要求备注贵州大学本科毕业论文（设计）评分标准及成绩评定表（自然科学类）（答辩小组评分表）类别项目比重%分值优秀（90-100）良好（80-89）中等（70-79）及格（60-69）不及格（低于60）评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准水平成绩工作量5100能很好地完成任务书规定的工作量能较好地完成任务书规定的工件量按时完成任务书规定的工作量能基本完成任务书规定的工作量没有完成任务书规定的工作量技术水平20100方案新颖，设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠方案较好，设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据
12、比较准确方案可行，设计比较合理、理论分析与计算基本正确，实验数据基本正确方案基本可行，设计基本合理、理论分析与计算无大错，实验数据无原则差错方案存在明显错误，设计不合理、评论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠研究成果基础理论与专业知识20100对研究的问题能较深刻地分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专知识对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了基础理论与专业知识对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识研究能力较弱，对某些问题提不出个人见解，未取得研究成果，反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实缺乏研究能力，未
