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1、电路的三种状态,短路：,通路：,断路：,连通的电路。,断开的电路。,电源两端不经过用电器直接用导线连接起来的电路。短路会导致电流过大，会烧坏电源和导线。,1、串联电路的电流规律 串联电路中各处的电流是相等的。 2、并联电路的电流规律 并联电路干路中的电流等于各并联支路中的电流之和。,即：Ia = Ib = Ic,即： Ia=Ib+Ic,仪 表,电 流 表,电 压 表,元 件 符 号,使用规则,接 法,接线 方法,量程的 选择,能否直 接连到 电源两 极上,学生用表,量 程,最小 刻度,读 数,V,A,串 联,并 联,电流 从“+” 进从 “-”出,电流 从“+” 进从 “-”出,电流不能 超过
2、表的 量程，先 要试触,电压不能 超过表的 量程，先 要试触,不能,能,00.6 A,0.02A,03A,0.1A,03V,0.1V,015V,0.5V,先看 量程 再读,先看 量程 再读,小结：电流表和电压表的异同:,探究串联电路的电压,结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和,探究并联电路的电压,结论：并联电路两端的总电压跟各支路两端的电压都相等,U=U1=U2,步骤：1.找支点A、B（实物图） 2.确定干路元件 3.找支点A、B（电路图） 4.确定各支路元件,根据实物图画出电路图,步骤：1.找支点A、B（电路图） 2 . 擦去一条支路 3.找支点A、B（实物图） 4.补全另
3、一支路,根据电路图连接实物图,1、根据如图所示的电路图连接实物图。,5、如图是研究影响导体的电阻大小因素的实验装置,要使将a、b、c、d四种规格的导体分别接在M、N之间进行研究比较,你认为: 要研究导体的电阻与长度的关系,应选用导线_和_要研究导体的电阻与横截面积的关系,应选用_和_要研究导体的电阻与材料的关系,应选用导线_和_,d,c,a,a,b,a,欧姆定律复习,知识点三、研究电流与电压电阻的关系,1、研究方法： （1）研究电流与电压关系时控制 ，改变 。 （2）研究电流与电阻关系时控制 ，改变 。,3、滑动变阻器的作用,2、电路图,（1）研究电流与电压关系时滑动变阻器的作用 是,（2）研
4、究电流与电阻关系时滑动变阻器的作用 是,改变电阻两端的电压,保持电阻两端的电压不变,电阻,电压,电压,电阻,如图为“欧姆定律”一节中“研究电流与电阻关系”的实验电路图. (1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持_不变； (2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5的电阻R换成阻值为10 的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是_ _ _.,电阻两端的电压,调节滑动变阻器， 使电压表的示数保持 为2.5V不变,例题、在研究电流跟电压、电阻的关系中，先保持电阻 R不变，记录的实验数据如下表甲，表乙是研究电流与电阻关系时记录的数据。 （1）由表甲
5、可归纳得出的结论：_ _。 （2）由表乙数据可知：电流与电阻 反比，其原因是什么？ （3）在研究电流跟电阻关系实验时，在如图所示实验电路中，将5电阻换成10后，为了保持电阻两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向 滑动？（左或右）,电阻一定时，电流与电压成正比,不成,右,I,U,R,与,成正比,成反比,导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比.,欧姆定律,=,基本公式,变换式,U= I R,R=,U,I,三个物理量单位之间的关系：,1V,1A=,1,R1,R2,R1,R2,I = I1 =I2,I =I1+I2,U =U1+U2,U =U1=U2,R =R1+R2 (R = nR0)
6、,U1/U2=R1/R2 U1/U=R1/R,I1/I2=R2/R1,知识点五：伏安法测电阻,1、原理：R=U/I 2、电路图 3、实验步骤： 4、注意点： （1）连接电路时，开关断开，滑片置于阻值最大位置。 （2）注意电压表电流表量程的选择。 （3）实验中要调变阻器，测出三组数据，求出电阻的平均值。,（1）若电压表、电流表示数如图所示，则小灯泡的电阻为_。 （2）若闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针没有偏转，该故障的原因是（ ） (选填下列故障原因的字母代号) A小灯泡接线短路 B电源接触不良 C小灯泡接线断路 D电流表接线短路,A,10,（3）排除故障后，按正确的操作测得的数据如表：
7、 从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认 为可能的原因是_。,灯丝电阻受温度影响,（4）若伏安法测小灯泡电阻的实验方案与操作过程均正确，两表的示数如图所示，你认为这个实验可以改进的地方是_。,电流表应该选00.6A量程,(5) 在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比_，如果调节滑动变阻器做多次求灯泡的平均电阻，你认为合理吗？为什么？ 答： 。,增大,不合理,灯丝电阻的变化不是误差,而是温度升高电阻增大.,(6) 若该同学检查电路连接正确，合上开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路中可能出现的故障（ ） A滑动变阻器开路 B电压表短路 C灯短路 D
8、灯丝断路 现在给你一根导线，你准备怎样检查确定该故障？,D,把导线并在灯泡两端,若电流表有示数,电压表却无示数,确定灯丝断路.,若发现灯不亮，电流表有示数，电压表有示数，则你认为可能原因是： 。 若无论怎样移动滑片，电压、电流表有示数，但总是不变，你认为发生故障的原因可能是_ 或 _。,可能变阻器接入阻值较大,电流较小.,变阻器接成了导线或定值电阻,变阻器被短路,1、电压：220V 表示电能表适用的额定电压 （额定电压：用电器或电学仪表正常工作时的电压） 2、电流规格：10（40）A 10A：基本电流10A，40A:表示额定的最大电流40A。 3、每千瓦时转数：300r/(kwh) 表示用电1
9、kwh电能表转盘转300圈。 kwh：千瓦时，电能的计量单位，俗称度， 1kwh=3.6106J,在数值上等于功率为1kw的用电器工作1h所消耗的电能。 （6400imp/（kwh）：表示用电1kwh耗电指示灯闪烁的次数为6400。）,电能表：用来测量用电器消耗电能的仪表。,一、电能表与电功,电能表的读数： 电能表的示数：由4位整数和1位小数（红色框内的数字）组成。 电能表的读数方法：两次示数的差。,电功的概念：电流所做的功叫做电功。 可以从能量转化的角度去理解电功的意义，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，电流做功的实质是电能与其他形式的能的转化。,W=UIt 单位：1J=1V1
10、A1s,一、电功率 1、意义：描述电流做功快慢的物理量。 2、公式：P=UI 3、单位：瓦特，符号W。 1W=1V1A 常用单位：kW（千瓦），mW（毫瓦） 1kW=103W, 1W=103mW,二、电功率,（三）、焦耳定律： 电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。这就是焦耳定律。,（四）电功与电热的关系： 1、对于电热器：Q=W 2、其它用电器：QW,Q=I2Rt,二、探究熔丝熔断的原因,1、熔丝的原理：电流的热效应,2、短路造成熔丝熔断实验,总功率过大造成熔丝熔断实验,注意点：绝不可用铜丝、铁丝代替熔丝（为什么）,四、观察三线插头与三线插座 左
11、零右火中接地：,1此图能完成的电学实验有 。 在连接电路时，开关应，滑动变阻器应达到端。 如连接电路时，电流表、电压表、滑动变阻器接法正确，连接电路的最后一根导线时，灯泡发出很强的光，电流表超量程，根据以上信息填写右表:,伏安法测电阻,测定小灯泡的电功率,断开,左,连接电路开关没断开,开关没有控制电路,断开开关,连接电路滑片在阻值最小位置,电流过大，损坏器材,滑片在阻值最大位置,4如将电流表、电压表互换位置可能出现_现象。 5实验时闭合开关后发现，电压表示数接近电源电压，然后反复移动滑动变阻器的滑片p，电压表示数不变，由此可见，发生故障的原因可能是滑动变阻器_，或者是灯泡_. 如若向左移动滑片
12、，电流表示数变小，电压表示数变大，向右移动滑片，电流表示数变大，电压表示数变小，则可能是_. 如被测灯泡额定电压为3.8v,电压表15v量程损坏，3v量程正常，电源电压为6v不变，仍利用现有器材完成实验，应如何操作_。,灯泡不发光,短路,断路,电压表与滑动变阻器并联,电压表与滑动变阻器并联,（8） 同学们发现灯的变化是第二次比第一次暗，第三次比第一次亮，你认为根据他观察的现象和实验数据分析得出一些什么结论，请说出两点_ _。,灯泡两端电压越大，功率越大；功率越大灯越亮,这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出两种可能性的解释： ； 。
13、,实验有误差可能电阻与温度有关,（9）实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了,为了观察小灯泡在不同电压下的实际功率,两个实验都用了滑动变阻器，它们的作用分别是什么？,（3）甲图还能用来完成哪些实验？乙图呢？,改变待测电阻的电流电压,以多次测量取平均值，减小误差,改变灯泡两端电压,多次测量取平均值减小误差,多次测量是为了寻找普遍规律,滑动变阻器的作用除保护电路外，还有以下作用：,滑动变阻器的作用除保护电路外，还有以下作用：,如图5在“探究影响电流热效应的因素”活动中,小洋同学为了研究通电导体电阻的大小对产生热量多少的影响,（1）设计的正确方案是:选择两个阻值 (相等/不等)的电阻
14、丝，控制通过两个电阻丝的电流 （相等/不等），通电时间相等，比较产生热量多少于是他找来两段材料、粗细相同，长短不同的铜丝分别绕制成两个外形相同，长度不同的电阻圈串联在电路中，同时将火柴棒分别插入两个电阻圈中，如图所示，他想通过火柴被点燃的先后来比较产生热量多少你认为他设计的电路中存在的不足是： ,不等,相等,电路中没有串联滑动变阻器，电路中电流可能 过大，损坏电流表,（2）改进电路并接通后，他发现两根火柴几乎同时被点燃，于是得到电阻大小对产生热量多少没有影响的结论你根据掌握的知识，判断他的结论是 （正确/错误）的，请分析他实验时火柴被同时点燃的主要原因是 ,错误,两个电阻的阻值大小相差不大,(3）活动一：探究电功与电压的关系 探究电功和电压的关系，就要保证_和_相同,比较电压的关系。 要保持通过两个阻值不同的灯泡的电流和通电时间相同，我们应把这两个灯泡是_（并联或串联）就可以了。用_（电流表或电压表）测出两个灯泡两端的电压，比较一下两个灯泡的亮度和灯泡两端的电压。 在右边画出实验的电路图 实验归纳：在电流和通电时间相同的情况下，加
