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1、读书活动实施细则及奖励办法 以学生发展为基础，积极开展读书活动。围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、家庭为辅”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，引导学生通过阅读，走复兴路，圆中国梦。营造浓郁的校园阅读氛围，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力, 提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把五家户中心学校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。一、读书活动领导小组： 组 长： 张廷成副组长： 刘坤组 员：教务处、政教处、团委、工会、关工委、语文教师二、活动目标 1在校园内营造一种“书声琅琅，书香满
2、校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质 2积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，读整本书。提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 3通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。三、主要步骤：1.宣传启动，充分利用国旗下的讲话、板报、广播、标语宣传读书活动开展的重要意义。2.活动开展阶段。3.总结表彰阶段。四、读
3、书活动评价实施方法1.各年级利用校内每天晨读时间、校外时间自主实施阅读活动。具体负责人：语文教师、班主任、班长、语文课代表、家长。2.各班主任每周开展一次学生读书情况评比活动。将在本周读书专项评比活动中，获得优异成绩的学生予以奖励一套名著或其他物资奖励。具体负责人：语文教师、班主任、班长、语文课代表、家长。3.利用每月的最后一个星期进行班级读书情况评比。具体负责人：读书活动领导小组成员、语文教师。4.积极鼓励学生发表习作，内容为读书活动的感想或其他形式的习作，在校报上发行、刊登学生各类作品，为学生创造一个展示自我的机会。选优后适当予以赋分。5.学期末要评选出“书香班级”、“书香家庭”、“读书之
4、星”等，并召开会议进行表彰， 在学期末各班级读书活动专项评比中，获得优秀成绩的班级予以精美书刊奖励。以更好地激发学生的读书兴趣。6.教师读书要求。全体教师要认真阅读古今中外经典名著、文学作品、教育理论书籍。也可以阅读学校推荐的年级书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗”。 在学期末教师读书活动专项评比中，获得好成绩的教师予以精美名著奖励。7.建立学生读书积分制度。以班级读书活动负责人记录学生的读书情况为准，并对学生的读书情况在期末给予评价与奖励。五、几点要求1.各班要高度重视读书活动，真正达到“书香
5、满校园”的活动效果。成立以校长为组长，语文教师、班主任为成员的读书活动领导小组，严格督促检查此项活动顺利开展。力求短期内达到预期效果。师生牢记五家户中心学校教学楼上面的读书启示语“一个不读书的民族是没有希望的”。2.班级成立以优秀学生为组长的读书督查小组，形成读书活动指导网络，督查指导读书活动的开展。语文教师制定相应的读书活动计划。3.为了确保学校读书活动深入开展，学校读书活动领导小组落实周普查、月抽查，学期末终结性检查，掌握情况，记入档案。4.读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则，定期召开专题会议，师生及时反馈出现的问题，研究措施及时整改。5.学校读书领导小组成员要定期组织召
6、开“读书讨论”工作会议，督促“读书活动”的进程，研究下步工作。 五家户中心学校 教务处2017年9月五家户中心学校读书活动考核打分表班级： 班主任： 语文教师：考核项目考 核 细 则得 分备注班级读书活动打分1.班级有图书角、板报（5分）2.班级有图书管理员（5分）3.图书借阅积极，有借阅登记表；图书保护完整（5分）4.学校组织的各项活动能积极参加，完成的效果。（5分）3.班级开展的读书汇报会真实，有文字或影像记载（10分）4.班级开展讲故事比赛有实效，有文字及影像记载（10分）5.各班根据本班情况开展其它活动等（10分）6.其他自主开展的读书活动，适当赋分学生读书完成情况打分1.学生的读书卡
7、填写的内容完整全面（10分）2.学生的读书笔记详细具体，体现读书的收获（10分）3.学生存书数量（10分）3.学生的读书量达到教师推荐要求（10分）4.积极参加各类读书活动（10分）5.关于读书活动的其他贡献适当赋分得分推荐学生课外阅读书目 一年级：（共6本） 1、小学生必背古诗70首 2、中华传统文化经典导读（一年级） 3、中华歌谣100首 4、谜语三百首 5、少儿十万个为什么。 6、安徒生童话 二年级：（共8本） 1、小学生必背古诗70首 2、中华传统文化经典导读（二年级） 3、101个经典神话故事(拼音版) 4、成语故事（拼音版） 5、格林童话（选读） 6、蓝猫淘气3000问 7、三字经
8、（选读） 8、伊索寓言三年级：（共10本） 1、小学生必背古诗70首 2、中华传统文化经典导读（三年级） 3、中华美德故事 4、皮皮鲁传、皮皮西传 5、十万个为什么(少儿版) 6、中华上下五千年 7、中国古代寓言故事 8、安徒生童话 9、木偶奇遇记 10、鲁滨逊漂流记 四年级：（共10本） 1、小学生必背古诗70首 2、中华传统文化经典导读（四年级） 3、窗边的小豆豆 4、爱的教育 5、中国古代寓言故事 6、神秘岛 7、五三班的坏小子 8、汤姆.索娅历险记 9、皮皮鲁传、鲁西西传 10、克雷洛夫寓言 五年级：（共12本） 1、小学生必背古诗70首 2、中华传统文化经典导读（五年级） 3、格兰特
9、船长的儿女 4、西游记 5、繁星.春水 6、昆虫记 7、世界上下五千年 8、格列佛游记 9、上下五千年或中国通史 10、童年 11、居里夫人传 12、小王子 六年级：（共12本） 1、小学生必背古诗70首 2、中华传统文化经典导读（六年级） 3、卓娅和舒拉的故事 4、假如给我三天光明 5、钢铁是怎样炼成的 6、水浒传 7、三国演义 8、地球上的红飘带 9、论语（选读） 10、贝多芬传 11、夏洛的网 12、世界上下五千年 七年级: 1. 红岩/罗广斌，杨益言著中国青年出版社 2. 安徒生童话选集/(丹麦)安徒生著；叶君健译译林出版社 3. 童年/(俄)高尔基著；刘辽逸译人民文学出版社 4. 格
10、兰特船长的女儿/(法)凡尔纳著；范希衡译中国青年出版社 5. 爱的教育/(意)亚米契斯著；田雅青译中国少儿出版社八年级: 1. 青春之歌/杨沫著人民文学出版社 2. 骆驼祥子/老舍著人民文学出版社 3. 钢铁是怎样炼成的/(前苏联)奥斯特洛夫斯基著；梅益译人民文学出版社 4. 福尔摩斯探案/(英)柯南道尔著；丁钟华译群众出版社 5. 居里夫人传/(法)艾里.居里著；左明彻译商务印书馆选读推荐篇书目（一八年级） 长袜子皮皮、金拇指、白比姆耳朵、小鹿班比、阿凡提的故事、东周列国故事新编、希腊神话和传说、三字经、百家姓、千字文、千家诗、严文井童话、阿伯吹童话、叶圣陶童话、寄小读者、洋葱头历险记、一千
11、零一夜、青鸟、吹牛大王历险记、金银岛、列那狐传奇、椰林风声、绿野仙踪、堂吉珂德、丛林历险记、神秘花园、八十天环球旅行、好兵帅克、感动小学生的100篇科幻、感动小学生的100个人物、感动小学生的100个故事、小企鹅心灵成长故事、三毛流浪记、中外历史故事、霹雳贝贝、哈尔罗杰历险记、雾都孤儿、汤姆叔叔的小屋、五毛钱的愿望、斯巴达克思、苦儿流浪记、发现科学（系列丛书）、资治通鉴、契珂夫小说选、马克.吐温小说选、欧.亨利短篇小说选、丘吉尔、基督山伯爵、永别了！武器、威尼斯商人、大卫.科波非尔、哈克贝利.芬历险记、红头发安妮、说岳全传、野性的呼唤、老人与海、小布头奇遇记、调皮的日子、女生日记、非法智慧（系列）、热爱生命（杰克.伦敦）、新版小灵通漫游未来、长腿叔叔、第十一根红布条、草房子、我要做好孩子、西顿野生动物故事集、兰色的海豚岛、隐身人时间机器、五三班的 坏小子、哈里.波特（系列）、美文选读（系列）、朝花夕拾。中部石漠化综合防治水土保持区，要加强林草植被的保护与恢复，加强山洪地质灾害防治，加强石漠化综合治理，遏制石漠化蔓延，增强区域水土保持能力；东部生物多样性保护水土保持区，要加强自然保护区建设和流域水土流失区综合治理，切实保护生物多样性和特有自然景观，增强森林生态系统功能。
