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1、实施精细化管理 打造规范化学校,平度市南村镇亭兰中学,学校基本情况：,亭兰中学2002年评为青岛市规范化学校。现有12个教学班，520余名学生，46名教职员工。学校占地60余亩，建筑面积6000余平方米，绿化面积达到15000平方米。,光辉的足迹：,几年来，学校先后获得了“青岛市规范化学校”、“青岛市德育先进集体”、“青岛市文明单位”、“青岛市绿化美化先进单位”等30余项荣誉称号。,平度市亭兰中学 教学管理细则 一、总则 第一条 学校是育人的场所，是社会主义精神文明建设的重要窗口。良好的卫生习惯和优美的育人环境，是社会主义精神文明建设的重要内容。为了从根本上治理好校园内的脏、乱、差现象，优化育
2、人环境，培养造就高素质的社会公民，特制定本规定。 第二条 学校成立校园环境治理领导小组（以下简称领导小组），由校长任组长，分管副校级领导任副组长，学生处主任为成员。 学校建立一支校园环境治理队伍，由校园环境治理值日教师（以下简称值日教师）和值日班级学生组成。具体工作由学生处组织实施。 第三条 校园环境治理必须坚持以正面教育为主的原则。在正面教育无效的情况下，适用于本条例。违反校园环境管理行为的处罚，采用教育与扣分相结合的原则。,亭兰中学控流工作制度 1、校园道路、人行道等公共场所卫生应在上班前清扫结束。 2、各班级卫生辖区内要求无垃圾，无积水、无卫生死角。 3、操场和人员生活密度大的区域设置相
3、应数量的果皮箱，并定期擦洗，保持整洁完好。 4、报刊栏每日擦洗，保持干净整洁. 5、教室内设施摆放整洁，墙角无尘网，无卫生死角。 6、楼道、教室内不许乱扔果皮纸屑、张贴广告、焚烧杂物。 平度市亭兰中学,亭兰中学教科研工作制度 为进一步治理校园环境，合理处理校园垃圾，强化学生的节约意识，增收节支，特制定本制度。 一、全校师员工要确立“关爱环境从自我做起”的理念，关心人类生存环境变化，强化节能减排意识，养成良好的卫生行为习惯。 二、学生个人自备垃圾袋，养成不随手扔垃圾的习惯，班级设置两个垃圾桶，一个用来装不可回收垃圾，另一个用于装可回收垃圾，实行垃圾分类投放，以便回收利用。 三、将废纸、塑料瓶、易
4、拉罐等进行分类回收，并作好记录，所得经费用于班费和开展环保活动，结果作为绿色班级评比的依据之一。 四、倡导少使用一次性用品，少使用塑料袋，尽量少产生垃圾，特别是不易分解和有毒有害垃圾。 强化垃圾也是资源的意识，充分挖掘垃圾中的可利用资源，争取变废为宝,为学校创效益。 平度市亭兰中学,一、制定长远规划，积极稳妥地推行素质教育。,二、坚持不懈地抓好干部教师队伍建设，夯实办学根基。,1、抓班子建设。,二、坚持不懈地抓好干部教师队伍建设，夯实办学根基。,亭兰中学领导干部分工情况一览表（2010/08/31）,二、坚持不懈地抓好干部教师队伍建设，夯实办学根基。,2、抓教师队伍建设。,二、坚持不懈地抓好干
5、部教师队伍建设，夯实办学根基。,专 题 活 动 ：,二、坚持不懈地抓好干部教师队伍建设，夯实办学根基。,二、坚持不懈地抓好干部教师队伍建设，夯实办学根基。,三、借规范化学校创建成功的东风，推进学校管理精细化。,1、推行周工作报告制。 2、实行学生自主管理,教学常规管理精细化，为良好教风的形成建立保障,“我的一节高效课” 课堂教学比武,模拟讲课比武,三、借规范化学校创建成功的东风，推进学校管理精细化。,四、抓教研，促教改，走“科研兴校”之路。,四、抓教研，促教改，走“科研兴校”之路。,四、抓教研，促教改，走“科研兴校”之路。,四、抓教研，促教改，走“科研兴校”之路。,四、抓教研，促教改，走“科研
6、兴校”之路。,“我的一节高效课” 课堂教学比武,模拟讲课比赛,五、探求德育新途径，开展丰富多彩的活动，在活动中育人。,三个德语； 人文德育 生活德育 和谐德育,五、探求德育新途径，开展丰富多彩的活动，在活动中育人。,五、探求德育新途径，开展丰富多彩的活动，在活动中育人。,五、探求德育新途径，开展丰富多彩的活动，在活动中育人。,五、探求德育新途径，开展丰富多彩的活动，在活动中育人。,五、探求德育新途径，开展丰富多彩的活动，在活动中育人。,五、探求德育新途径，开展丰富多彩的活动，在活动中育人。,五、探求德育新途径，开展丰富多彩的活动，在活动中育人。,五、探求德育新途径，开展丰富多彩的活动，在活动中育人。,六、开源节流，加大投入，不断改善办学条件。,六、开源节流，加大投入，不断改善办学条件。,六、开源节流，加大投入，不断改善办学条件。,。,谢谢各位领导的指导！,
