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1、143团小学 张建云,人教版四年级语文,阅读提问的几种方法：,（3）抓住重点段落中的句子提问题,（1）抓住课题提问题,（2）抓住文章重点词提问题,阅读提问方法一：抓住课题提问题,巨人的花园,洋溢 允许 围墙 训斥 冷酷 愉快 隆冬 孤独 覆盖 凝视 拆除 告示牌 火辣辣,鲜花盛开 狂风大作 绿树成阴 雪花飞舞 鲜果飘香 鲜花凋谢 白雪一片 树叶飘落 冰雪覆盖,美丽,巨人的花园,阅读提问的方法二： 抓住文章重点词语提出问题,？,荒凉,说,谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!,好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去,喂！你赶快滚出去！,说,谁允许你们到这儿来玩的! 都滚出去!,说,好容易才盼来春天，
2、 你们又来胡闹。滚出去,说,喂！你赶快滚出去！,说,谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!,好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去,喂！你赶快滚出去！,“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将被我赶走了。谢谢你！”,阅读提问方法三：抓住文章中的重点句子提问题,快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。,追寻心灵的幸福,心,有一扇门,关上,你的快乐我感受不到,我的幸福你也无法分享,心,有一扇门,打开,我会分享我的快乐,我也能感受你的快乐,从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，
3、爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。,原著结尾, 那天下午，当孩子们跑进花园的时候，他们看见巨人静静地躺在那棵树下，已经死了，满身覆盖着白花。,去读书吧！,去读书吧！,许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。他常说：“我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵！”,每天下午，孩子们一放学就来找巨人一起玩，可是巨人喜爱的那个小男孩再也没有来过。巨人对每一个小孩都非常友善，然而他还是希望见到他的第一个小朋友，并且常常提起他。“我多么想再见到他啊！”他经常这样说。 好
4、几年过去了，巨人已经很老了，身体也虚弱了。他已经不能再和孩子们一起嬉戏了，只能坐在一把巨大的扶手椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。“我有好多美丽的鲜花，”他说，“但孩子们才是其中最美的花朵。” 冬天的一个早晨，巨人起床穿好衣服朝窗外望了望，现在他已不讨厌冬天了，因为他心里明白这只不过是让春天打个盹，让花儿歇口气罢了。 突然，他惊讶地揉揉眼睛，仔细的看了又看。眼前的景色真是美妙无比：在花园尽头的角落里，有一棵树上开满了逗人喜爱的白花，满树的枝条是金色的，枝头上垂挂着红色的果实，树的下边就站着巨人特别喜爱的那个小男孩。 巨人激动地跑下楼，跑进了花园。他急匆匆地炮过草地，奔向孩子，来
5、到孩子面前，他看到孩子的一双小手掌心上留有两个钉印，他的一双小脚上也有两个这样的痕迹。“究竟是谁伤害了你？”巨人吼道，“告诉我，要要杀了那家伙。” “没有人伤害我！”孩子回答说，“这些都是爱的烙印啊。” “你是谁？”巨人说着，心中油然生出一种奇特的敬畏之情。他一下子跪在小男孩的面前。 小男孩对巨人露出了微笑，说道：“你让我在你的花园中玩过一次。今天，我要带你去我的花园，那就是天堂。” 那天下午，当孩子们跑进花园的时候，他们看见巨人静静地躺在那棵树下，已经死了，满身覆盖着白花。,原著结尾,但不知道为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞,于此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。,美丽,从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。,荒凉,花园里（花朵凋谢）,常年（冰雪覆盖）,天天（狂风大作 北风呼啸）,春天（ ）,鲜花盛开,夏天（ ）,绿树成阴,秋天（ ）,鲜果飘香,冬天（ ）,白雪一片,
