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1、二年级上册综合实践活动(全册教案)礼让是美德1、通过观察、说说、想想、试试,使学生体会什么是礼让,懂得礼让是一种美德。2、化学习为实践,在日常生活中进行实践、执行。理解礼让的含义,懂得礼让是美德。在学习的基础上成为实践。多媒体一、情境引入。1、出示挂图。引导学生观察图意,并同桌交流。2、指名说说图意。谁知道“孔融让梨”的故事?3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。4、小结。“孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德礼让。二、实践活动。1、投影出示第1页第2幅图。让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境,这个故事说明了什么?小组讨论。指名汇报。小结。2、让学生说说同学之间礼让的故事。
2、学生先想再交流。最后指名谈谈、表扬做得好的同学。3、想一想。投影出示第2页下面的两幅图,先仔细观察图意,再想想哪一组的同学做得对,哪一组的同学做得不对,为什么?如果图中是你,你会怎么做?4、试一试。根据图把图中意义编成故事讲给大家听,说说这两个故事使你受到哪些启发。小山过桥的故事。斗鸡的故事。三、小结。根据第3页“我的收获”表格,让学生评价自己的表现。四、延伸活动。 让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处理?为什么?把“孔融让梨”的故事讲给爸爸妈妈听。礼让是美德孔融让梨礼让是中华民族的传统美德。不扰人是美德1、理解“不扰人”的含义,懂得不扰人是美德。2、在说说、写写、议议活动中,进一步
3、体会“不扰人”的意义,并能从中受到教育。理解“不扰人”的含义,懂得不扰人是美德。能在生活中做到“不扰人”。挂图、投影仪、实物一、情境引入。1、情境引入,激发学生的学习兴趣。出示解放军不打扰老百姓的挂图,让学生感知题意不扰人是美德。2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事”。让学生谈听后感受。3、学生进行回想,讲讲所听到的、见到的不打扰别人的故事。二、实践活动。投影逐步出示第6页各图,让学生先观察再说说遇到这种事你有什么感想。1、做作业的时候,有人在你身边打闹。2、看节目的时候,有人在你身边说笑。3、睡午觉的时候,有人在你的楼前大声喊叫。学生观察并发表看法。小组交流。小组派代表发言,其他小组进
4、行补充。三、活动深入。让学生边看图,边想想你会怎么做,再把它写下来。同学们正在学习,我们应该 叔叔正在工作,我们应该 妈妈正在睡觉,我们应该 楼上楼下都是邻居,我们应该 四、小结。谈谈“我的收获”。第7页让学生边看边总结,并给自己评价。五、活动延伸。分小组进行讨论下面同学的几种做法对吗?为什么?独立看图再小组说说。为什么对?为什么不对?小组派代表发言。联系实际说说怎样处理生活中的这些事,你会做得很棒吗?和小伙伴说说:日常生活中哪些方面要注意不扰人?不扰人是美德同学们正在学习,我们应该 叔叔正在工作,我们应该 妈妈正在睡觉,我们应该 楼上楼下都是邻居,我们应该 怎样打电话1、通过本次活动,使学生
5、打电话时能注意说清楚、听明白,有礼貌。2、增长打电话的知识。3、培养学生观察、合作和创新能力,养成良好的交流习惯。会使用文明用语打电话。会使用文明用语打电话。多媒体一、激发兴趣,引入活动。 小朋友,你们谁家有电话呢?你又知道怎样打电话吗?你知道打电话时应注意什么呢?二、电话的知识。1、电话除了有平常我们家里有的有线电话,还有移动电话(手机)、IC卡电话和可视电话等。2、同桌交流:介绍一下自己打电话的经历和经验。拨通后,听到“嘟”的声音,再说话。听筒里发出“嘟嘟”的声音是占线。三、怎样打电话。1、谈论:打电话时应注意什么呢?2、打电话时要面带微笑,声音不要过高,要自觉地说 “您好”、“再见”等礼
6、貌用语。3、今天我们班有一个同学生日。噢,对了,我得给他打个电话,祝贺他的生日。请同学们认真看,认真听,看看老师和他是怎么打电话的?(老师和一个事先定好的学生表演互相打电话)4、谁能说说刚才老师是怎样跟同学打电话的吗?你能不能根据刚才所说的总结一下我们打电话时应该怎么做?(拨号、问好、报姓名、说事情、再见)5、今天我们就来学习打电话(出示课题及两人打电话的图),我们打电话时,有五个步骤可不能忘。(出示手指画,每个步骤分别写在不同的手指上)跟着老师念一遍。6、提出打电话要求:要说普通话,面带笑容,声音不要过高。打电话要清楚,要自觉他说“您好”、“再见”,另一个同学也要使用文明用语。7、指导打电话
7、。 指名一人扮演小亮,另一个同学和他表演打电话。指导分析哪些值得表扬?还有什么不足?同桌练习。指名上台表演。四、课堂总结。使用文明用语打电话。怎样打电话要说普通话,面带笑容,声音不要过高。打电话要清楚,要自觉他说“您好”、“再见”,另一个同学也要使用文明用语。特殊电话1、会使用文明用语打电话。2、通过学习会使用特殊号码。3、增长打电话的知识。4、培养学生观察、合作和创新能力,养成良好的交流习惯。通过学习会使用特殊号码。通过学习会使用特殊号码。多媒体一、情景设计,导入新课。1、同学们,我们今天采用小组合作的学习方式。你们看每个小组的桌子上都有一个组号,来我们从第一个小组开始报一报你们的组号,看看
8、哪一个小组声音最洪亮、表现最好。(110、119、120、122)2、小熊过生日,想邀请好多人到他家去做客,为了节省时间,它想通过打电话来邀请客人。但是,它又不知道怎样打电话?同学们,你们能不能帮帮它。3、学生说说打电话的注意事项。4、小结:同学们,小熊非常感谢我们的帮助,它也邀请我们一起去参加它的生日晚会。二、联系实际,深入明理。1、同学们,小熊生日宴会可热闹了,它今天邀请了一级厨师小鹿为它做生日晚宴。看,小鹿的技术多熟练,不好了,起火了怎么办?2、小组讨论:报警,要清楚说明地址、说明火情。学生现场模拟实验。3、在大家的帮助下,火被扑灭了,影响不大,生日宴会照常进行。看,小熊怎么了?(肚子疼
9、)4、讨论:这怎么办?5、快打120(找两位学生现场拨打)6、同学们,你们看小兔正在给小鸭打电话说,它们家被偷了,它来不了,这怎么办?你有什么办法帮小兔?(打110)7、谁上来帮助小兔(现场模拟),请另一位同学当警察。8、小结:同学们,你们发现了吗?我们生活中有很多特殊的电话号码,象,110是报警电话,119火警电话、120急救电话,你还知道哪些特殊号码?三、课堂小结。同学们,我们今天的收获可真大学习了文明打电话,并了解了一些特殊号码的使用方法。希望在平时的生活中一定要正确的使用电话,让我们做一个文明的小公民。将今天学到的特殊号码记住。特殊号码110是报警电话119火警电话120急救电话遇到危
10、险怎么办(1)1、通过教学活动,使学生了解一些日常生活中可能遇到的危险情况,了解它们出现的主要原因。2、了解周围出现的危险事例,培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。多媒体、学生模拟表演用电话机、竹竿、毛巾等一、活动引入。观看图片、录像,说说这是发生过的哪一件惊动全球的大事?在美国“9.11”事件中有四千多人断送了生命,这样危险的恐怖事件虽然不会经常发生,但是生活中还有危险随时发生。想一想在日常生活中我们遇到哪些危险?二、日常生活中的危险。日常生活中,一般可能会遇到哪些危险?1、学生讨论交流。2、教师板书:
11、“交通事故、溺水、触电、煤气中毒、火灾”等。3、看到这么多危险你会想到些什么问题?4、学生小组讨论交流。 5、这么多的危险我们不可能都遇到,但是有一个人却都遇到了,谁呢?那就是从西天取经回来的唐僧,路上虽没有妖魔鬼怪,却碰到了许多危险,我们有没有信心帮助唐僧脱离危险呢?三、当我们遇到危险时该怎么办?1、唐僧来到火焰山,没碰到铁扇公主和牛魔王,却不小心遇到了车祸。请同学们把唐僧遇到车祸,大家救助并脱离危险的经过模拟表演出来。A分组讨论“怎样把经过表演好些?”我们应把哪些问题研究讨论清楚?学生讨论交流。B请一组学生模拟表演。C集体汇报:你们是怎样抢救唐僧的?2、唐僧离开火焰山来到了通天河,又不小心
12、掉入河里了。A分组讨论模拟表演的过程。B小组一人扮唐僧,另外同学模拟救助。C交流:你们组哪些地方做得比较好?四、小结。 今天,你们帮唐僧解除了一些危险,你们真棒!请大家想一想还有哪些处理危险的方法?遇到危险怎么办(1)交通事故溺水触电煤气中毒火灾遇到危险怎么办(2)1、通过教学活动,使学生了解一些日常生活中可能遇到的危险情况,了解它们出现的主要原因。2、通过活动,使学生学会一些遇到危险时应采取的正确的做法,培养学生遇到事冷静果断的良好品质。学会一些遇到危险时应采取的正确的做法。培养学生遇到事冷静果断的良好品质。多媒体、学生模拟表演用电话机、竹竿、毛巾等一、活动引入。上个星期,我们帮唐僧解除了很
13、多危险,他很感激我们。看,今天他又遇到危险了,我们快去帮忙吧!二、当我们遇到危险时该怎么办?1、今天,唐僧来到了五庄观,如今的五庄观也实现了电气化,唐僧又被电触到了。A请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法,准备模拟表演。B分组讨论制定方案。C选一组同学表演,其他同学边观看,边思考他们的方法好吗?D集体交流:你们组有什么成功的经验?2、唐僧离开五庄观来到了黄风岭,刚想做饭,却发现自己迷迷糊糊,原来是煤气中毒了。唐僧脱离了危险又来到了高老庄,又不巧遇到着火了。A请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法,准备模拟表演。B选一组同学表演,其他同学边观看,边思考他们的方法好吗? C集体交流:你们组有其它高明的方
14、法吗?3、小结:唐僧虽然没带徒弟,但在同学们的帮助下,终于克服了种种危险,回到了故乡长安。三、活动延伸。唐僧的危险解除了,但在我们的日常生活中还有许多人不注意安全,发生了各种危险,这些危险事故,近期你有没有看到或听到?1、以小组为单位交流课前的调查情况。2、讨论:生活中还有这么多危险,我们小朋友该注意些什么呢?四、活动小结、评价。1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。2、根据大家的表现,评一评小组中你能得到什么星?请大家想一想还有哪些处理危险的方法?遇到危险怎么办(2)交通事故溺水触电煤气中毒火灾我们的牙齿通过学习,使学生们知道自己牙齿生长的规律,从而有意识地爱护自己的牙齿。告诉同学们,恒牙不再更换