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1、焦作市XX小学党建工作整改台帐单位（盖章）：焦作市XX小学 领导签字： 序号整改内容整改措施整改时限备注1党支部工作重传统、轻创新。活动形式单一，只停留在上党课、组织政治学习、作思想动员等方面，且学习方式简单，多为书记讲，党员听。民主管理意识淡薄，开展批评与自我批评打不开情面，你好我好大家好。1、以组织专题讲座和外出培训等方式强化党务知识的培训；2、与自学相结合，支部书记可搜索党建工作案例拓宽工作思路；3、要多读书，读整本的书，读系统的书，提高党性修养；4、认真落实好党建一系列工作制度，多渠道多措施保证工作有实效；5、政治学习、三会一课等定时间、定地点、定专题、定发言人、定收获；6、多开展民主
2、生活会，转变工作作风，解决实在问题，以多说来扭转“打不开情面”的局面。2015年4月10日前整改到位2在管理上追求“制度立细，执行宜粗”，没有很好地规范教师教学行为，没有达到奖勤罚懒的目的。即使有了一套好的激励机制和考评办法，没有全面推行，执行力欠缺，睁一只眼闭一只眼。一些类似的问题依然存在，治标不治本。1、完善用人机制，坚决执行“思想不换就换人”，确保学校健康发展；2、进一步修改完善相关制度，健全激励机制，制度管理人，业绩考核人；3、提高领导管理学校的能力和水平，倡导“刚柔相济”的管理办法，做好教职工的思想动员和疏导工作；4、坚持每月督查一次，认真研究分析学校存在的问题落实整改措施，重拳出击
3、“雷同问题”的整改；5、实行领导干部日工作纪实制和月工作汇报制，建立期终工作检查考评机制。2015年7月30日前整改到位3学校打造高效课堂难度大，学思用结合不够，个别老教师穿新鞋走老路，少数年轻教师有理论无经验，教学模式单一，教学方法不灵活，重点未突出难点未突破，教学效果低效甚至无效。1、着力提升学校领导课改引领能力，规范办学行为，努力成为教学管理的行家里手；2、制度管理及评先选优要公正、公平、公开、民主，对事不对人，提高教师工作积极性；3、加大对教研组长、学科带头人的教育和管理，切实担当起提高教学质量的重要职责。2015年10月30日前整改到位4小学多数教师感觉职称聘任无望，获奖机会少，存在
4、“不求无功但求无过甘领死工资”畸形心理,部分教师存在职业倦怠，没激情无动力，好事就争任务就推(特别是一些学校教师存在“上级检查一般不会光顾”的侥幸心理，工作相当懈怠）；部分教师对所分管工作履职不到位，有“大树底下好乘凉”之嫌，存在“计划多，落实少，总结偏”的情况。1、深入开展“三讲三比”活动，学习师德标兵、先进人物，用身边事教育身边人，继承发扬艰苦奋斗、淡泊名利、乐于奉献、甘于人梯的新时代教师精神；2、变压力为动力，做好教师的思想认识及疏导工作，根据教师实际能力和学校工作需要尽量平均安排工作任务，力求人人有事做，人人能出力；3、将党员教师教学常规工作及分管工作与党员教师晋星工作结合起来，落实好“一岗双责”。4、开展“党员晒课堂、晒教案”活动，极大地发挥党员教师的先锋模范作用。2015年11月30日前整改到位
