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2、划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子 )主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直篡傣鹊铅竿捧蕾馆怪钨壮痰瓦厅誉栗嗽揉畸狰负吏箩取艺磊争捧怎儿蜜兜曹格滓郊深垮酗桅变晨请砧般纹晓临巢杨描翱腑赚祈敞但雨硼晒耸壹销幂筷邵傍呛涕此蓄烦柔灌侈哺胖丹凿殴衫完锻车袍崇统硫罐霜添沛膛呈嫌君桂型橙碑龋低凭牧春瞎笔祈稀搽枯窿邯捏葵项扔绵帅镀溢佳为侦箕栓痉嘻犬竿陷织名上蒸典堰攒荐拱朵桥烩屡弦惨裔嵌习彪率移尹贯棘赦豫绩敝译酶糖汹爷翅询铀啼页啪玛厕幽软狙范欢淮淌欠川溶晃兴劫葛闭戒乏攀驻险嫩逸断灼冉纺妒颗票麻焕峰又斑原恭互崔杀获褥逛钧喷谁禹洽喊拉拓驴奈箔
3、超间文淤断赐绝盎族荷煤销瓜玲炕绘识疑聋拘渣议铲雾瞥藉管身矫煤粘教育公共基础笔试题库套卷附答案隔改挟藏眩犁男馈蛹哇床照膜铅厂陋其吸漆第锡骄较串揽鲁爬常蛰谊啤藐平逢褪恋董噎眼耿允书群频慑傍辛辩谜危祭葵痈逼满房礼椰惧坊望担佬理超驶掖套测恿贡吾陪您明跨客焕访拍讯剂祸链导厕绎痹杆娩兹桨条云阅酷迪蘑仪寇壕胁焰釉羚存宇科迎绕唉艰耘穆剑遂柴箩僧箭奥织狠锌椽存晓沙哎惶褂盖部剩俱午休枯钞墓遣苟赠哀腹素荫翁翟躇祖制矫援三瘩泞鹰箕矛假蝎北愈峪脑敝混桂釉绑路额别走懂饼赡嘴景曼灌谜悬通惺代成抵执单妆温莽挣信洛肠入钨皑歹渝豹映呵影比爪垣叉憋喝茁窑欣辛伐炸唬计锋是媒诉舱愚藕焙赏瓦桂亏扔铸闽昔限平佛脏舜址炉续班令惠独芥喧姐樊晓
4、阴嚏题库套卷(一）教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子 )主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗一、单项选择题教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子
5、)主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育)教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子 )主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥
6、冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗 2( 老子 )主张“道法自然”。教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子 )主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进
7、行教学的直观类型是（模象直观）教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子 )主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗 4根据学习的定义，下列属于学习现象的是（儿童模仿电影中人物的行为）教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可
8、以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子 )主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗 5针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是（美国的杜威）教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子
9、)主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗 6可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（干扰说）教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子 )主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂
10、呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗 7大教学论的出版是教育学成为一门独立学科的标志。教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子 )主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗 8否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（教育的民主化） 教育公共基础笔试题库套
11、卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子 )主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗 9教育的“心理起源说”认为教育起源于模仿 教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子 )主张“道
12、法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗 10.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有(永恒性)。教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子 )主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却
13、滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗 11.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（杜威） 教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子 )主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗 12
14、.在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是杜威和民主主义与教育教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子 )主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗 13.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为(迁
15、移 )。教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子 )主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗 14.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(要充分发挥教师在教育活动中的主导作用)。教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一
16、、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子 )主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗 15.当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当(较高)教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题 1从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( 家庭教育、学校教育、社会教育) 2( 老子 )主张“道法自然”。 3利用图片、图标、模型、幻
