《语文人教版六年级下册8※《各具特色的民居》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级下册8※《各具特色的民居》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8各具特色的民居“1+n”阅读生命课堂教学模式操作指引学科 语文 年级 六年级 备课组 马淑敏 刘文诗 黄龙生 梁丽仪 梁家姬 马雪梅 何兆强 杨露 审核人 学习目标1正确、流利、有感情地朗诵课文，积累语言。2了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。3学习课文准确的说明和生动形象的描述，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。学习重点了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。学习难点学习课文准确的说明和生动形象的描述，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。预习时间20分钟预习环节预习环节预 习 过 程备 注一、预习内容：课本P33-36各具特色的
2、民居二、预习目标：1、自由读课文，把生字词读准确，找一找文中的多音字、近义词、反义词、成语等。2、互学交流文章的主要内容，感受客家民居和傣族竹楼的特点。能把喜欢的、精彩的部分背诵下来。3、查阅、了解国内外的特色房屋。三、预习要求：1、自学：（5分钟）（1）自主读（背）课文。预 习 过 程备 注（2）脱稿板书相关词语，至少20个，并自我检查。2、互学：（5分钟）（1）交流主要内容，总结概括的方法。【顺学导思1】（2）查阅、分享国内外的特色房屋。（3）背诵精彩片段（能背诵全文更好）。3、共学: （10分钟）1说一说客家民居和傣族竹楼各有什么特色？找出相应的句子读一读。【顺学导思2】2. 小组补充，
3、对子指导督促5、6号完成。【顺学导思1】主要内容：本文在描写客家民居时主要写了民居的特点、地理位置、周围环境以及在世界民居中的地位；描写傣家竹楼时主要写了竹楼的建筑环境、建筑竹楼的缘由、竹楼外观和内部的特点以及建造竹楼时的传统习俗和文化内涵。【顺学导思2】客家民居奇葩：营垒式、均匀整齐、八卦式、民俗文化深厚傣族竹楼竹林中、傍水而居、两层、宽敞别致、大事学 习 过 程（40分钟）备 注一、问题提出。（1分钟）1、读题目，提问题。（文中的民居有什么特色？文中讲了哪些特色民居？作者是如何描写出民居的特色的？）2、筛选问题，归纳中心问题（文中的民居有什么特色？）“智慧卡”选择：最终确定本课的中心问题【
4、智慧卡1】学 习 过 程备 注A：文中的民居有什么特色？B:文中讲了哪些特色民居？C:作者是如何描写出民居的特色的？【智慧卡答案1】二、“三学”解疑 （36分钟）学习目标： 读：知内容 品：悟区别 创：讲特色（1） 自学：1、自由读课文，边学、边思、边写。【小黑板课堂检测1】2、文章讲了哪几种民居，分别从什么方面介绍它的特点？3、主题学习。主题一：讲特色【顺学导思1】结合下表，了解文中介绍的客家民居、傣家竹楼和自己课外调查的其他特色民居。介绍角度客家民居傣家竹楼（其他民居）位置环境建筑用材原因作用外观特点内部结构文化民俗要求：用“ ”画出相关的句子，说说理由。预设句子一：土楼围城圆形的房屋均按
5、八卦布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐【智慧卡答案1】：A【小黑板课堂检测1】预设： 奇葩、偏僻、和睦、酷热、遮天盖地、蜂拥而至等词语 多音字：模 m （模型） m （模样） 近义词：点缀装饰 偏僻偏远 排挤排斥 骚扰扰乱反义词：和睦反目 井然杂乱 别致寻常 隆重草率【顺学导思1】关注点：位置环境、建筑用材、原因作用、外观特点、内部结构、文化民俗学 习 过 程备 注划一。预设句子二：傣族人居住地区地处亚热带，气温高，据说竹楼有利于防酷热和湿气，因此，傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。主题二：学方法【顺学导思2】文中有哪些说明方法，找出来，再说一说这样写的好处。要求：在文中用
6、波浪线画出相关句子，批注自己的理解。（二）互学（1）字词互批互改，纠错更正。（2）交流：客家民居、傣家竹楼和自己课外调查的其他民居特色。（3）根据对课文的理解，与对子有感情地读课文（段落或句子）。（三）共学 1、小组共学（8分钟） （1）小组成员用小黑板板书主题学习情况。（关键词）【小黑板课堂检测2】 通过“智慧卡”对各组的小组共学进行报到统计。 （2）交流思考：客家民居和傣族竹楼各有什么特色？找出相应的句子读一读。（3）小组形成共识，进行提炼归纳，板演在小黑板。（4）小组长收集组员不能达成共识、不能解决的重要问题，反馈给老师，全班共学解决。“智慧卡”选择：检测学生对词语、句子含义的理解【智慧
7、卡答案2】【顺学导思2】1.列数字、打比方、作比较2.生动、具体、形象、更浅显易懂【小黑板课堂检测2】 学生用关键词把主题的学习成果板演小黑板，小组达成共识。学 习 过 程备 注1、选择正确的是（ ）A.正(zhng)月载(zi)歌载舞B.不禁(jn)活佛(f)C.空(kng)地通宵(xio)2、选择合适的答案，填序号。A举例子B列数字C作比较D打比方(1)竹楼由20至24根柱子支撑。（）(2)一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（）3、正确的打“”，错误的打“”。(1)“春节、中秋节、端午节、除夕”这些节日的排列顺序是对的。（）(2)吃元宵只是北京春节的一部分。（）(3)“千
8、门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”说的就是过年的习俗。（）2、全班共学（15分钟）（1）筹备专题研究内容（2分钟）（2）专题学习（13分钟） 专题：我身边的特色民居【小黑板课堂检测3】广东也是一个建筑颇具特色的地域，请你观察你身边的民居，你发现了什么特色？【顺学导思3】三、规律提炼（1分钟） 用列数字来科学准确地说明事物或事理，能让读者一目了然，获得明确认识。【智慧卡答案2】1、A C 2、B BD 3、 【小黑板课堂检测3】 用关键词板书特色民居的特点【顺学导思3】（根据实际需要，教师适时进行点拨、引导）陈家祠，屋檐，砖瓦结构，人物泥塑，骑楼，碉楼学 习 过 程备 注四、个体反思（2分钟）1、你们还有困惑吗？你收获了什么？2、智慧卡选择: 评价优秀小组。 3、推荐书目：中国国家地理 板书设计： 8*各具特色的民居学习目标：读：知内容 品：悟区别 创：讲特色 学生的探究成果
