《语文人教版六年级下册19千年》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级下册19千年（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版第十二册第五单元第19课千年梦圆在今朝教学设计 教材分析：课文叙述了中华民族几千年以来实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求。重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，热情赞扬了中国航天工作者热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。学情分析：学生对航天知识了解比较少，课前可以让学生收集关于中国航天事业发展的资料，了解中国航天事业的概况，丰富背景知识，增强民族自豪感；这篇课文是略读课文，可以简单宽泛地提醒学生“你读懂了什么”；“也可以抓住“梦”和“圆”引导学生读懂课文。一、教学目标 1认识“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协
2、作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。4感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 二、教学重点： 1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。 2、了解中国航天事业的发展历程, 中华民族千年梦圆的经过。体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 三、教学难点： 学习作者在具体的事实描诉中说明道理的表达方法。 课时安排：1课时 教学过程：
3、一、 观看录像，激发情感。 1、同学们，2003年10月15 日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一阵震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空，这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家，一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦，同学们，看着这一壮观的一幕，此时此刻，你最想说什么？2.现在我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。二、检查预习，扫除阅读障碍1、读读。 出示：瑰丽、 尝试、 火箭、 捆绑、 惨重、 穿越、 振奋、 规模、 协作、 精细、 概括、 评价、 魄力、 嫦娥
4、奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂2、指名美读雅词。 要求：联系上下文，读出内在的意蕴与情感！ 瑰丽绚烂 风华正茂 猝然长逝 夜以继日 积劳成疾 震耳欲聋 锲而不舍 过渡：这是一篇略读课文。请同学们读课文前面的阅读提示，看看给我们提出了哪些阅读建议。生自由读师：好，本节课我们就围绕一个“梦”字来做文章。我们先来说“梦”。3、 板书：千年梦圆在今朝，（带着激动自豪的感情齐读）4、 质疑：看着课题，说说通过预习，你知道了什么？还想知道什么？（预设：千年梦是什么？怎么圆的？作者要告诉我们什么?为什么叫千年梦？为什么以它为课题？文章主要讲了什么?今朝指？）5.自读课文 （1）要求读正确、读流利； （2
5、）思考从古到今，数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步变为现实的？边读边画出重点词句。三、梳理问题，确定目标。 根据学生提的问题，引导学生进行归纳整理。 （课件出示整理的问题）四、自读自悟，合作交流1. 默读课文，想一想，载人航天梦想是怎样一步一步实现的，并尝试用简洁的语言来概括。2. .我们先来看第一段，在古代有哪些飞天的传说呢？（嫦娥奔月，人飞于天、车走空中的传说和“鲲鹏展翅”九天揽月的奇妙想象）4-5个3.那么，古代的这些想法有什么特点呢？谁来说？（1-2个，存在于传说之中，并没有真正实现，或者想象）“（但是这些都只是想象中的内容，只是存在于传说之中），直到明代才有个人真正地尝试了飞天，他的
6、名字是”万户很好，虽然万户的飞天尝试很遗憾地失败了，但是他的科学精神却遗留至今，大家阅读第4至9自然段。4.大家说，这段话在文中起到了什么作用？（承上启下）5、那承接上文的有哪些部分呢？尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，6、 大家能举个例子说明是什么代价吗？(万户)7、嗯，那开启下文的部分，也就是后半句了，它说明了什么呢？说明中华民族并没有因为失败而放弃飞天的梦想，而始终坚定执着，不断努力。8、这体现了怎么样的航天精神？（想想看，即使失败了也没有放弃，而是始终坚定执着，不断努力。）坚持不懈9、对，那我们的航天人最终成功了没？10、哪件事情证明他们成功了？神舟五（六）号上天嗯，这是中华民族第一
7、次圆了飞天的梦想（板书圆），但是这过程极为艰辛，大家看到第七自然段，一起来读。作者为什么会使用“终于”这个词呢？你能够在课文当中找到事实作为理由吗？请你快速读文，在文中划出关键的句子。我国于1970年4月24日成功发射第一颗人造卫星。 2003年10月15日，我国自行研制的神州五号载人飞船发射升空并成功返回祖国大地。 2005年10月12日，神州六号飞船发射升空并成功返回。 没有航天工程人员的辛勤努力就不会有载人航天飞行的成功。 读段话，想一想它在文中起到什么作用？尽管遭受了无数次失败，付出了惨重的代价，坚定而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。11、文中哪句话说明了载人航天工程的困难
8、？载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。12、 那谁来说说你对这句话的理解呢？三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着巨大的困难和挑战，充分说明了党中央决定实施载 人航天工程显示出的巨大的勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。13、大家说说，我们的航天人都做出了哪些努力和贡献来克服困难，完成这个规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的工程？为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。这两个数字能说明什么？读这段话，理解成语的意思实验的
9、精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝 14、 付出了这么大的艰辛与努力，有的人甚至连生命都搭进去了，却没能看到梦想实现的那一幕，大家说，我们的航天人是不是很伟大？15、这体现了哪些航天精神？热爱祖国，团结合作，默默奉献，勇于探索，锲而不舍（引导，他们这么拼命努力是出于对祖国的热爱，那么体现的航天精神有，热爱祖国，由三千多个单位合作，这个需要怎样的精神？团结合作，很多人还没看到梦想的实现就猝
10、然长逝，一心奉献不求回报，这体现了默默奉献的精神，）为了保证“神州五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员的安全，针对飞船系统的故障对策139个；8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年却没有看到飞天成功的壮丽场景。16、 大家是不是对我们的航天人产生了崇高的敬意？好，现在就让我们把内心的情感，化成我们的热情，一起来读这段话。载人航天工程。我们航天人的努力有没有取得成果？（有）对，成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。让我们看到第八自然段，成千上万人的努力。17、终于是成功了，我们中华民族延续了千年的航天梦，在这个时刻，终于是圆满完成了。大家想不想看看火箭发射的画面呢？（播放视频）18、回过头来，我们神舟五号也就是首次载人航天飞行的成功，说明了什么呢？中国几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天成为了美好的现实。四、总结： 正是成千上万的人不懈努力、团结合作、默默奉献，才换来了这个美丽、辉煌的结果，才圆了中华民族千年的飞天梦！五、拓展延伸主题 1、齐读炎黄飞天梦一诗， 2、总结。板书设计： 19 千年梦圆在今朝 古人的奇妙想象美好的梦想万户的火箭飞行大胆的尝试人造卫星的发射突破性进展载人航天工程的实施艰苦的努力“神州五号”载人飞船发射巨大的成功
