《2016年浙江工商大学马克思主义学院614马克思主义基本原理考研冲刺密押卷及答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年浙江工商大学马克思主义学院614马克思主义基本原理考研冲刺密押卷及答案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016年浙江工商大学马克思主义学院614马克思主义基本原理考研冲刺密押卷及答案一、简答题1 如何理解马克思主义科学性与革命性的统一。【答案】马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。马克思主义具有科学性，它是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反映。它的科学性表现在:坚持世界的物质性和真理的客观性，力求按照世界的本来面目如实地认识世界; 力求全面地认识客观事物，并透过现象而深刻地揭示事物的本质和规律; 自觉接受实践的检验，并在实践中不断丰富和发展。马克思主义具有革命性，它是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界、建设新世界的理
2、论。它的革命性表现在:坚持唯物辩证法，具有彻底的批判精神，“辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的”。它具有鲜明的政治立场，毫不隐讳自己的阶级本质，公开申明是为无产阶级和人民大众服务的，坚持了无产阶级解放和人类解放的有机统一。马克思主义的科学性和革命性是统一的。科学性并不意味着价值中立和没有立场，革命性也并不意味着缺乏客观态度和科学精神。马克思主义的科学性和革命性是相互支撑、相互促进、有机统一的。这种统一不是抽象的先验的，而是以社会主义运动的实践为基础，并在这种实践中实现的。这种以实践为基础的科学性和革命性的统一的关键，就在于无产阶级的先进性。正因为无产阶级是先进生产力的代表者
3、，具有革命的彻底性，它对于科学特别是科学的革命理论有着强烈的渴望。正如恩格斯所说:“科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。”2 什么是马克思主义?【答案】（1）马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。（2）从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答问题:从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个
4、人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的一般规律的学说，是关于资本主义发展及其转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展规律的学说。（3）马克思主义内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的理论体系，包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本组成部分。3 简述哲学基本问题的内容及其理论意义。【答案】（1）马克思主义认为哲学基本问题是思维和存在的关系问题，它包含两个方面的内容，其一，意
5、识和物质、思维和存在，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题; 其二，思维能否认识或正确认识存在的问题。第一方面问题实际上就是要回答物质和意识究竟谁产生谁，谁在时间上先于谁的问题，也就是本原问题。对哲学基本问题第一个方面内容的不同回答，划分了唯物主义和唯心主义的哲学派别。第二方面问题实际上是回答人们的思维或者认识有没有可能达到与物质对象本来面目的一致，或者说世界最终是否可知的问题。对哲学基本问题第二方面内容的不同回答，划分了可知论和不可知论的哲学派别。在这两方面的问题中，第一方面问题或者本原问题起决定作用，是最根本的间题。第二力面问题或可知性问题的解决，受制于第一方面
6、问题的解决。（2）哲学基本问题的理论意义:哲学基本问题尤其是世界本原问题，是全部哲学问题中最高的问题、最根本的间题，其他一切哲学问题都是围绕着哲学基本问题而展开的。哲学基本问题是我们划分哲学派别的重要标准，根据对哲学基本问题第一方面的不同回答，可以将哲学划分为唯物主义和唯心主义，根据对哲学基本问题第二方面的不同回答，可以将哲学划分为可知论和不可知论。4 马克思主义的根本价值目标。【答案】（1）马克思主义的根本价值目标是实现人的自由而全面的发展，这不仅是马克思主义追求的根本价值目标，也是共产主义社会的根本特征。在共产主义社会，人的发展是自由的发展，是建立在个体高度自由自觉基础上的发展，而不是强迫
7、的发展。马克思认为，那时，人摆脱了自然经济条件下的对“人的依赖关系”，也摆脱了商品经济条件下对“物的依赖性”，实现了人的“自由个性”的发展。人的发展是全面的发展，不仅体力和智力得到发展，各方面的才能和工作能力得到发展，而且人的社会联系和社会交往也得到发展。共产主义社会中人的自由而全面的发展指的是全体社会成员的发展，或每一个人的发展，而不是只有一部分人的发展。那时，在人与人之间形成事实上的平等，整个社会是和谐的，社会发展与个人发展实现了真正的统一，社会发展不再以牺牲某些个人的发展为代价。（2）要真正实现“全面而自由的发展”需要以下一些条件:旧式分工的消除为人的自由而全面的发展创造了条件分工是人类
8、生产活动发展到一定阶段的产物，对于提高熟练程度和促进技术进步，从而推进生产力发展具有重要作用。但分工同时也是对人的活动范围的限制，使人只能在某种职业中下作，只能孤立而片面地发挥某种方面的才能。资本主义社会化大生产使这种旧式分工发展到极致，同时创造着消除这种分工的条件。到共产主义社会，这种自然形成的、僵化的、不自觉的旧式分工得以消除，人们摆脱了“奴隶般地服从于二分工”的情形。虽然共产主义社会里仍然会有分工，但这是自觉的新式的分工，它不再是生产者全面发展的限制。自由时间的大大延长为人的自由而全面的发展提供了广阔的前景人的自由而全面的发展，一方面是在多样化的生产劳动过程中实现的，另一方面又是在生产劳
9、动之外的大量自由时间中实现的。随着科学技术的发展和生产率的提高，维持社会生产所需要的劳动时间会不断缩短。到共产主义社会，这个劳动时间将会大大缩短。人们只需要从事较少时间的劳动，就能为社会创造出足够的物质财富了。这样，他们就会有大量的自由时间可以用来从事科学、艺术等活动，从事自己感兴趣的活动，从而极大地促进自身全面素质的提高。而这种自由时间里的活动反过来又成为提高劳动者能力和创造性，促进生产力进一步发展的强大动力。5 简述改革及其在社会发展中的作用。【答案】（1）历史唯物主义认为，改革是同一种社会形态发展过程中的量变，是统治阶级为了巩固和完善自己建立的社会制度而在社会各个领域采取的革新举措。（2
10、）社会改革对社会发展中的作用，主要表现在以下三个方面:它是在一定程度上解决社会基本矛盾、促进生产力发展、推动社会进步的有效途径和手段。 在一定社会形态的量变过程中，当社会基本矛盾发展到一定程度但又尚未激化到引起社会革命的程度时，需要依靠改革的途径或手段，来改变与生产力不相适应的生产关系和与经济基础不相适应的上层建筑。社会改革所涉及的领域是多方面的，包括经济改革、政治改革、文化改革等。如果说，社会革命适用于解决现存的社会基本制度问题，把生产力从已不能容纳它的旧的生产关系中解放出来，那么，社会改革则适用于解决旧的社会体制存在的问题，在不改变社会基本制度的前提下，对生产关系和上层建筑的某些力面和环节
11、进行变革，从而促进生产力发展和社会进步。总之，社会改革是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾运动的必然产物，通过对一定社会制度下的不合理的社会体制的改善和革新，不断巩固、完善一定的社会制度或使其持续存在，从而推动社会经济、政治和文化有某种程度的发展。6 有人说，经济全球化就是全球资本主义化。也有人说，全球化就是美国化。试用所学原理对这些观点进行评析。【答案】（1）经济全球化是指在生产不断发展、科技加速进步、社会分工和国际分工不断深化、生产的社会化和国际化程度不断提高的情况下，世界各国、各地区的经济活动越来越超出一国和地区的范围而相互联系、相互依赖的一体化过程。（2）认为经济全球化就是全球资本主义化或说全球化就是美国化，其主要根据有:促使经济全球化形成和发展的动力，即生产力的高度发展，是发达资本主义国家。经济全球化所具有的诸多因素，如信息技术革命的蓬勃发展，世界贸易、金融、对外投资的空前扩大，经济贸易的自由化趋向，以及市场经济的高度发达，无不是源于发达资本主义国家;一、简答题Yseno搜考试作业资料考研试题
