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1、临别赠言厦门市金安小学 骆梅珍【教学目标】1.正确分辨毕业赠言的优劣，并能说明判断的理由，提高是非辨别能力。2.通过广泛阅读及老师教师指导，发现写临别赠言的内容、情感、方法。3.选择自己熟悉的同学、老师，根据特点，用比较生动、得体的语言，把自己的希望和祝愿写成美好的毕业赠言送给对方。4.在互赠毕业赠言的过程中感受同学间、师生间纯真美好的情谊。【学情分析】六年级学生在未学习本主题内容之前，已开始自发地写临别赠言，有自己的一些想法，有比较强烈的创作欲望，有过一定的实践基础。但是，部分学生表达时缺乏恰当的语言，学到的语文知识，在写临别赠言时不能有效运用。【重点难点】重点：正确判断赠言优劣，根据人物特
2、点写赠言。难点：说清赠言优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。【教学过程】一、揭主题，谈感受1.激情导语2.播放照片，配乐，欣赏照片。3.此时此刻，你的心里有什么感受？说出来与大家分享。4.过渡语：今天这一堂课，我们就来学写毕业前的临别赠言。二、学赠言，明写法1.题目中的关键词是什么？什么是赠言呢？2.出示：战国时候的荀子说过赠人以言，重于金石珠玉。谁能说说这句话的意思？3.古人与朋友离别之际，都很喜欢以诗相赠，你们知道哪些千古流传的送别诗？请说出经典诗句。4.这些都是堪称经典的离别赠言，一起来读读，注意节奏。5.如今同学们毕业分别的时候，大多用赠言来送给自己的同学和老师，请同学们打开课文，读读书
3、上的赠言。6.分辨毕业赠言的优劣，并能说明判断的理由。（1）小叶： 我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！发！ 好友：小强（2）小雨： 愿你像一匹千里马，奔驰在理想的草原上。 最好的朋友：小睿（3）小豪：祝愿你在未来的日子里福如东海，寿比南山，长命百岁。 朋友：小康（4）小涛：“祝你笑口常开，笑死活该。” 有福同享的朋友：小明（5）小婷：你总是默默无语，从不在课堂上发言，其实你很棒的，为什么不多给自己机会呢？真希望进入中学的你能如展翅高飞的雄鹰，勇往直前！ 好朋友：思思三、写赠言，表真情1.学生选对象，想祝福，写赠言，教师巡视。2.在小组里读一读，对照特点，互相改一改。四、送赠言，情永存1.送赠言卡。2.学生读赠言，其余学生猜，猜对之后当面送赠言卡。采访一下：你喜欢他送的赠言吗？为什么？3.我也准备了赠言，猜猜我的赠言是写给谁的。忘不了你在体育赛场上的一次次背越式腾空，忘不了你在考场上的一次次左手加速，忘不了你在跑操时的一次次领跑愿你像雄鹰一般，展翅高飞，朝着明确的目标，飞向美好的人生。（给陈佳豪）4.学生给老师送赠言。5.老师给全体学生送赠言。6.小结。
