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前置预习设计年级：六年级 科目：语文 课题（写清章、节 ）：浣溪沙一、课前资料搜集（1）苏轼字： 号： 他与 、 被称“三苏” ,而“三曹”是指： 、 、 。（2）浣溪沙是这首词的： ，每首词都有它的词牌名，我知道的词牌名有 词的句子有长有短，因此又叫 ，词一般分为 和 。二、古词学习我能行（1）一读：读准字音我能给下面的字注音蘄（ ）水 浣（ ）溪沙 潇潇（ ） 子规啼（ ） 白发（ ）（2）二读：我能给下列词划分节奏并试着读一读浣溪沙游蕲水清泉寺山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 萧萧春雨子规啼。 谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（3）三读：我能读出词意小组合作完成：解释下列词语的意思：浸： 潇潇: 子规：无再少： 白发 ： 唱黄鸡:这首词的上片写了 这些景物 。词中的景物中我能感受到这是描写的季节是： 词的下片表达了词人 的心态 ，我是从 这句词中看出来的。通过品读分析我知道这首词的大意是： （4）四读：我能读情读境三：课后拓展练习（1）我能根据要求写诗句：描写春天： 描写夏天： 描写秋天： 描写冬天： （2）惜时名言我能写
