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1、教 学 设 计教学内容综合性学习：难忘小学生活（2）教学时间课 型新授集体备课要点教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、读懂难忘的启蒙、老师领进门、新来的王老师三篇课文的内容。2、感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者是怎么表达这种情感的。教 学重难点1、读懂三篇文章的课文内容。2、学习作者表达对小学生活的深厚感情的方法。学生问题预设作者写这三篇文章的目的是什么？教学准备读阅读材料;回忆小学生活教学方法读“阅读材料”，联系自己的生活，体会作者的思想感情，领悟表达方法。教学流程设计集体备课要点一、难忘的启蒙（一）导语小学的几年生活，我们有过很多老师，有谁给你留下了深刻的印象？今
2、天我们再来认识几位让学生一直怀念的老师。（二）学生自读课文，了解课文内容，理清顺序，体会作者的情感，找出自己不理解的地方。（三）学生小组讨论，解决不懂的问题。（四）检查自学效果。1、“启蒙”是什么意思？教学流程设计集体备课要点2、“我”的启蒙老师使“我”受到了哪些启蒙教育？3、“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有说明的某些道理。”这句话中的“宽”指的是什么？“严”指的是什么？4、从作者回忆的三件事中，你感悟到什么？二、老师领进门（一）简介作者刘绍棠。（二）学生自读课文，了解课文内容，理清顺序，体会作者的情感，找出自己不理解的地方。（三）学生小组讨论，解决不懂的问题。（四）检查自学效果三、新来的王老师（一）学生自读课文，了解课文内容，理清顺序，体会作者的情感，找出自己不理解的地方。（二）学生小组讨论，解决不懂的问题。（三）检查自学效果。四、通过学习三篇文章，你有什么感受？作业设计有感情地阅读这三篇文章。教学反思板书设计1、难忘的启蒙抗日演讲 爱国 正直两次批评宽容逃课 诚实 勤勉2、老师领进门田老师 文学创作之门）3、新来的王老师“差生档案”鼓励
