《语文人教版六年级下册跨越百年的美丽》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级下册跨越百年的美丽》教学设计（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、跨越百年的美丽教学设计 砚山县稼依镇新寨小学 莫红荔教学目标: 1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美。 3、理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 4、练习有感情地朗读课文。教学重点:能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。教学难点:从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。教学准备:课件教时: 第二课时教学过程:一、出示课件，感知“美丽”。出示居里夫人的照片。(板书:居里夫人)通过看图,她给你留下一个什么样的印象呢?用一个词来形容。(美丽、端庄、沉稳。)(板书:
2、美丽)有人说她美丽。有人说她端庄,每个人的印象都不一样,什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？让我们再次走入课文，去感受这份美丽。二、细读课文，品味“美丽”。 默读全文，看看课题的美丽表现在哪里？划出相关语句。 1、根据学生汇报课件出示句子: 玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强、有远大、执着的追求。 2、指名学生把这句话再读一遍。 3、刚才我们读36自然段,哪一段让你的这种感觉最深? 4、请同学们快速默读第三自然段,找出最能体现居里夫人坚定、刚毅、执着追求的句子画下来,还可以在旁边写下自己的理解和感受? 5、根据学生回答课件出示句子 他们在院子里支起了一
3、口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。 6、谁愿意把这句话再读一遍,其他同学认真听,看你能体会到什么?(引导学生体会实验的条件艰苦、工作辛苦,面临着危险,还有无数次失败的可能。) 7、同学们,你们知道吗?一锅只能冶炼20公斤,而且就这样一锅一锅的经过了几万次的提炼,才炼出镭。听了老师的介绍,你想说些什么? 8、刚才几名同学的回答,我们大家可以看出,当时的环境非常的恶劣,实验过程又非常的复杂,而且我们知道了在居里夫人之前,没有任何人发现过镭,当然也没有任何资料可以查询
4、。所以在这一锅一锅的冶炼、溶解、沉淀、分析中,还会面临一次又一次的失败。我想不仅仅是失败,而且还可能会面临外界别人怎么看待她?会怎么说他呢?同学们想象一下。(嘲讽、冷言冷语) 9、同学们,居里夫妇从他们发现到最后提炼镭用了多长时间?(3年9个月)折算成天数那就是1300多天,想一想这1300多天里,他们都在进行着搅拌、溶解、沉淀、分析,假设他们一天工作10个小时,经过多少小时才提炼出了镭?经过了13000多个小时啊!是多么艰辛,多么不易,让我们通过齐读再体会一次。(还读上面的句子) 10、你们知道吗?要提炼笔尖这么大的0.1克镭,他们至少提炼了8吨以上的矿石残渣,也就是说至少要装满3个小四轮车
5、。多么不容易啊,我想居里夫人的这份坚定、刚毅、顽强一定深深打动了你,就让我们带着这份感动齐读这几句话。11、课件出示他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。经过3年又9个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。 12、过渡:课题中的“美丽”还表现在居里夫人的哪些方面呢? 课件出示:镭是一种有剧毒的物质,居里夫人由于长期提炼镭,慢性中毒得可恶性白血病,于1934年7月4日与世长辞了,医生的证明是:夺去居里夫人生命的真正罪人是镭。 师:这说明居里
6、夫人有一种什么精神?(板书:勇于献身) 师:她的这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的成功。这种美丽比外表的美丽更持久,更能经受时间的考验。8、皮埃尔不幸早逝,居里夫人一个人默默地工作,倔强地前行在科学研究的道路上。我们看看后来的居里夫人为人类做出的贡献,取得了哪些成就?、课件出示她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。谁愿意读一读这句话。其他同学认真听看你读懂了什么?(生:自由说)、师生合作读这句话,请同学们注意听:居里夫人从一个漂亮的小姑娘,逐渐成长为一
7、个端庄、坚毅的女学者,因为她开创了放射学这门新的学科,所以人们说她变成了;因为她提炼镭做出了巨大的贡献,人们后来以她的名字做为放射性强度的单位,所以人们说她变成了;因为她不断地在科学道路上探索,所以人们说她变成了;因为她终身献身科学,所以人们说她变成了。(指屏幕) 9、课题中的“美丽”还表现哪里? (板书:淡泊名利) 师:你从哪能看出她淡泊名利? 师进行资料补充:镭放射出的射线能破坏人体内的恶性组织,因此常用来治疗癌症,所以居里先生去世后,居里夫人把千辛万苦提炼出来的,价值高达100万金法郎以上的镭,无偿地赠送给了研究治癌的实验室。 教师小结:同学们真的太聪明了!体会的太好了!刚才我们都被那么
8、多的美丽深深的打动着,我想这份美丽中,不仅仅包含着居里夫人对科学执着追求,为科学勇于献身的精神和淡泊名利的人格魅力,还包含着她对人生意义的深刻理解。课件出示玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。师生互动:这句话阐述了居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格,另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献。)三、课堂小结，升华“美丽”。师:是的,只有这样的人生才有意义。即便是青春和容颜不在,即便金钱和权利不在。居里夫人认为这一切都不重要。她认为最美丽的人生
9、就是在不懈的追寻当中寻找到的那份幸福,以及为人类作出的贡献。今天,当我们学完这篇课文时,我们都被这份美丽深深地感动了。我认为这样的美丽不仅仅是跨越百年的,因为这样的精神(手指板书)将会激励一代又一代人.四、板书: 跨越百年的美丽 居里夫人 勇于献身 淡泊名利人的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学和人类作贡献跨越百年的美丽作业设计 砚山县稼依镇新寨小学 莫红荔预习作业：一、读拼音写汉字。shn tn m u fn x wn qin （ ） （ ） （ ）二、形近字组词。 侵（ ）伦（ ）捐（ ） 衔 （ ） 蚀（ ） 浸（ ）论（ ） 绢（ ）街 （ ）浊 （ ） 三、把词语补充完整。 人声（ ）沸（ ）然无声（ ）有成效 一如（ ）往探究作业：一、什么是居里夫人“跨越百年的美丽”？这种“美丽”表现在哪些方面？二、生活中你对“美丽”是怎样认识的？课后拓展：一、我会填这是一篇赞美-的文章，文章以-为主线，表明了-。二、在（ ）里填写上恰当的词语。（ ）的发现（ ）的脸庞（ ）的形象（ ）的颜色（ ）的追求（ ）的性格（ ）的荧光（ ）的信念
