《语文人教版六年级下册辨析和修改病句》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级下册辨析和修改病句（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,华蓥到天池的公路，中间有一地段，山路崎岖，坡度较大，经常出现交通事故，为此交通部门在此立了一块牌子，提醒过往驾驶人员注意安全驾驶。牌子是这样写的： 事故多发点 同学们，看一看上面牌子写的什么意思？,小学语文专题复习,辨析和修改病句,学习目标,1、能准确判定一个句子是否有语病. 2、学会辨析病句的类型； 3、掌握修改病句的原则及方法。,什么叫病句？ 凡是结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子都叫病句。 一、复习检测 病句类型,（1）搭配不当,（2）成分残缺,（4）成分多余,（3）语序不当,（5）结构混乱 （范围不清、歧义、否定不当、前后不统一）,辨析下列病句的类型,1、开展这项活动旨在提高全
2、社会保护环境的风气。 2、文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。 3、学校采纳并研究了科技小组的意见。 4、这件事的具体详情以后再告诉你。,搭配不当,成分残缺,语序不当,成分多余,辨析下列病句的类型,5、春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度 。 6、参加这项活动的都是共青团员和中学生。 7、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。,结构混乱（否定不当）,结构混乱（范围不清）,结构混乱（前后不统一）,8.她做了两个女儿喜欢的菜 。,结构混乱（歧义）,二. 修改病句的基本原则,原则：一、不改变原意。 二、尽可能少改。,三. 修改病句的方法,
3、1、文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。(成分残缺) 改成：文中增加了对小男孩的眼神和景物等的描写，使文章更生动了。 修改方法： 增（增加一些词语、成分）,三. 修改病句的方法,2、这件事的具体详情以后再告诉你。 （成分多余） 删去“具体” 3、参加这项活动的都是共青团员和中学生。 （结构混乱） 删去“和中学生” 修改方法： 删 （删多余的部分）,三. 修改病句的方法,4、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 （搭配不当） 把“风气”改为“意识” 修改方法： 换 （换用准确词语）,三. 修改病句的方法,5、学校采纳并研究了科技小组的意见。 （语序不当） “研究”和“采纳”互
4、相调换 修改方法： 调 （移动词语）,6、春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度 。结构混乱（否定不当）,7、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 结构混乱（前后不统一）,8.她做了两个女儿喜欢的菜 。 结构混乱（歧义）,修改病句的方法,（1）增残缺的成分要增补上,（2）删重复多余的词语要删除,（3）调语序不当的要调整,（3）调语序不当的要调整,升学考试题分析,近年来，我市的考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以选择题或语言运用题的形式进行考查。,作业： 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。“ 2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。,
