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1、修改病句,执教教师：方莎莎,有一位年轻的老人，拿着一把金光闪闪的木刀，砍伤了一个活蹦乱跳的死人。不料，被一个瞎子看到了，就叫瘸子去探个究竟，瘸子以每秒10米的速度前去把这事告诉了聋子，聋子又去告诉哑巴警官。警官向全市人民公布，所有的犯人都响应号召，武装起来与犯人作斗争。,常见病句类型,1成分残缺：句子不完整； 2.重复啰嗦：句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘 3.搭配不当：词语间搭配不当。 4.词序颠倒：词语排列的先后顺序不合适。 5.前后矛盾：句子前后意思不一致，自相矛盾。 6.用词不当：关联词、近义词用错 7.归类不当：把不是一类的归为了一类。 8.指代不明：意思表达的不清楚，使人误导
2、。 9.不合事理：不符合事实。,例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。,1.成分残缺。,小明,对症下药,成分残缺,1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。 4.老师耐心学生。 5.这次的运动会，取得了第一名。 6.我肚子饿了，很想吃。,养成,我,发芽了,教导,我们班,东西,重复啰嗦,例： 我忍不住不禁笑了起来。,重复啰嗦,1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。,词序颠倒,例： 我们要认真
3、克服并善于发现学习上的毛病。,词序颠倒,1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 3.我们要认真改正并找出作业中的错误。 4.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。,用词不当,例： 无论不知道自己的优点，才会自卑。 我们一定要紧密勾结，互相帮助。,只有,团结,用词不当,1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。 2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高 3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。 5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。,夸奖,笼罩,虽然,但是,手舞足蹈,所以,读：认真读句子，了解句子原来的意思； 找：找出病因； 改：针对病因，对症下药； 查：检查句子逻辑、语法是否正确，修改后句子是否保持原意。,修改病句方法,四大法宝,增,调,删,换,病句修改口诀： 一看成分缺不缺，缺的成分要补全。二看词序倒不倒，词序位置要放好；三看用词当不当，恰当词语要用上；四看意思重复否，重复词语要赶走；五看句子矛盾处，矛盾去除要摆平；六看搭配当不当，不当之处改流畅；七看事理符不符，不符事理要铲除。,Thank you,End,
