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1、 修辞手法复习教案六年级湘乡月山镇中学刘灿一、导入 同学们，在上课前老师想请大家看两句话，看完后大家谈谈你更喜欢哪句？为什么？常用的修辞手法有哪些呢？谁来回顾一下？（板书）今天我们就一起去修辞王国冒冒险！拜访一下这些修辞朋友。二、深入讲解，学练结合. （一 ）拟人1. 过渡：看！修辞王国的大门打开了，迎面走来了一个边打哈切边嚷嚷的大男孩：“哎呀呀！感觉今天的精神状态好差，一大清早就被淘气的闹钟吵醒了！”大家猜这位修辞朋友是谁？2.师：什么是拟人？全班齐读（定义和作用）3.拟人朋友发话了：“亲爱的同学们，欢迎来到修辞王国，如果你们想要进入下一扇大门，就必须完成我的问题。”让我们来看看是什么问题吧
2、！请大家一起完成这些句子，使之人格化。4. 大家真不错，能迅速回答出问题。瞧！拟人已经为我们开启了下一扇门，原来我们要拜访的第二位朋友是比喻。 （二） 比喻1. 介绍比喻的定义，组成部分及常用比喻词。2.通过例句说明判断比喻的依据。3.同学们来找一找：下列句子中哪个是本体、喻体、比喻词。4.同学你们来判断一下这些句子是不是比喻句。（三）夸张1.接下来我们来复习第三种修辞手法：夸张，什么是夸张？全班一起读。2.夸张按表现形式大致可分为两种类型，我们来看看是哪两种类型。第一个句子。这样的夸张我们称它为夸大。第二个句子。这样的夸张我们称它为缩小。3.下面大家来看这几个句子，想想用了哪种夸张手法。（四
3、）排比 1.这个学期我们学了很多优秀的范文，这些范文几乎都有用到修辞手法，其中匆匆一文中就采用了排比的修辞说法，大家还有没有印象，有没有同学愿意来背一背这些句子?2.学生背完后介绍：排比及其作用。 3. 俗话说得好打铁要趁热，要学会学以致用，融会贯通。现在我们就一起来仿写排句吧！在仿写同时请注意：排比句中应该有3个或3个以上的结构相似或意义相近的部分。 三、交流练习，说说下列句子的修辞手法。同学们，今天我们复习了四种修辞手法，为了大家能更好的记住它们，特地编了一首儿歌，我们来看这首修辞歌，让我们花两分钟时间把它刻入脑海吧！1.接下来就是同学们大显身手的时候了，冒险国王为我们准备了闯关游戏。请同学们看练习，现在进行第一关的练习。请同学们仔细斟酌，想想下列的句子分别采用了什么修辞手法。2.第一关我们已经顺利过关了，接下来国王要增加一点难度了，我们来闯第二关：按要求写句子。 六、师归纳小结今天，我们再一次地了解了常用的几种修辞手法。修辞是对语言的锤炼与加工，恰当地运用修辞是十分必要的。说 话 如 此，写作文也是如此。希望同学们在以后的学习生活中能做有心人，说生动话，写锦绣文。
