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1、孔家巷小学 20082009 第二学期学校工作总结本学期在区教育局的领导下，我校坚持以科学发展观为统领，以打造品牌教育为着力点，认真贯彻省、市、区教育工作会 议的具体要求，全面落实江苏省中小学管理规范，认真落实 区教育局制定的四项规定，积极推进教育现代化软、硬件建设，向内涵发展转变 ，实现办学质量的新跨越。学校以“让我们每一个孔小人都能健康、和谐、充分地得到发展”为理念，追求学校管理精细化、学校发展特色化，狠抓常规，规范发展，提高 质量，增 强了学校的凝聚力、战斗力，培育了优秀教师群体，全面提升了教育 质量。在全体教 职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、 常规工作注重精细管理，
2、全面推进。江苏省中小学管理规范，区四项规定和教学六认真管理细则，是进一步规范办学行为，深化素质教育，全面提高教育教学质量，推 进学校发展的指导性行动纲领。本学期，我 们通过多种途径和形式， 组织 大家学习，认真领会学校各项工作的总体要求，并认真自觉地对照执行，落 实 到各条线、各教 师的本职工作之中。期初联系工作实际，学校 调整了工作思路： “深化改革、优化管理，丰富内涵”。学校各条 线在期初均认真确定了工作计划或工作思路，做好了思想上、工作上的准备。 1、工作有重点，着眼抓全面:教学工作是学校的中心工作，常规管理是学校的重点工作。但并不仅是一个中心和一个重点，学校工作千头万绪。从 “丰富内涵
3、”的工作思路上，从上级教育部 门的要求上，本学期， 对学校各项工作包括条线中的分支工作，均提出了新的要求，层层落实，全面开花。条线工作务实扎实，求新求效。本学期，开动脑筋，想出 办法，工作上有主意，有新意，有创意，有 计划，有步骤，求真 务实，稳步推进，整体统筹，相互协作，分管一方（头），兼顾八方（全面），抓思想道德建设，抓业务水平提高，加 强工作反思，积累工作经验，不满足于现状，创出新路，收到的效果比较明显。对学校各项工作，细化了管理，做到-“十细化”：（1）细化备课管理。学校建立年级备课组，各 组应每周开展一次集体备课。要充分发挥骨干教师引领作用，有效汇聚全组成员集体的智慧。力图在上课前使
4、老师在教材处理、重点难点分析、教法选择和学法指导上有一个相对科学的把握，避免我们在教学源头上出现偏差。每个楼层都有教师工作室，用于教师集体备课和教科研活动。（2）细化课堂管理。继续推行两课管理，制定落 实孔家巷小学家常课管理意见孔家巷小学公开教学活动管理办法，实行候课制度，继续坚持月月考核，人人过关的制度。坚持专家、行政跟踪听课和评课相结合。（3）细化课间管理。出台完善课间文明休息，尤其是大课间时段学生课间活动的有关规定，建立课间文明礼仪监督岗，建立及 时反馈机制，反 馈采用书面形式，结果反馈不过夜；（4）细化操队管理。从候场，到 进场，做操，退场都有明确的要求，每一学期进行一次班级操队表演或
5、比赛，以此推动操队管理质量。（5）细化校园文化管理。让每一面墙都会说话，充分体现学校的教育特色；打造“书香校园 ”“绿色校园” “三声校园” ，有措施有落实有效果。校园必 须时刻要做到净化、美化、绿化、人文化。（6）细化作业管理。进一步落实孔家巷小学关于作业布置和批改的规定，要求作业布置精心，作业批改精细。明确作 业必须及时批改，批改必 须有评价，特别是强调了作业批改后必须督促学生订正，并且教师要对学生订正情况进行第二次批改和评价。（7）细化辅导管理。关注学习困难学生和行为困难学生的发展，启动课外辅导机制。主张教师对学生的个别谈心，做到德育工作 润物细无声；主张教师对学习困难生的有针对性辅导，
6、帮困行动要持之以恒。 对后进生要实行“ 四优”：课堂优先提问、课内作业优先批改（面批）、课外作业优先检查、取得成 绩优先表扬。（8）细化教科研管理。对每一位教师参与校本教研、课题研究， 执教公开课情况；读书笔记、教学随想、听课笔记，以及每一学期的论文撰写都要制订出更细致的管理意见。我们学校目前的相关学生合作学习创造新型师生关系、小学作业有效性的实践研究的研究课题，本学期我们将把课题汇报活动和“ 镇江市教科研基地”挂牌 结合起来，把课题研究和教学实际充分地相 结合，今年要进行课题结题活动。所以我们要结合课题开展相关工作。（9）细化后勤管理。后勤管理事务繁杂，系 统性和精细化同样重要。校园、食堂、
7、专用教室等各部分职责要明，管理要细。 卫生、安全要有条不紊，常抓不懈，形成习惯。（10）细化教师考评。本学期将完善月考核制度。对班主任，学校实行月考核制度和学期考核相结合的机制；对教师既有师德、管理、教学综合的岗位月考核和期末综合制度，还要有教学质量、教学 过程（常态课 ）、教学科研等 单项考核机制。常规管理的面貌，也就是一所学校的面貌。由于大家的共同努力，学校整体管理进步较快，而且是全方位的进步， 这是大家有目共睹的。因此，不管是市教育局领导来校，还是区领导 ，是兄弟学校 领导教师、 还是社会各界来宾、还是学生家长来校，均对学校管理作出了良好的肯定。2、整体推进，全面结果:本学期的创建现代化
8、基建工作顺利结束，各项基础设施配备基本完成，并进行了绿化、美化，完善了学校校园文化建设；学校被评为区文明单位、区教育教学管理先进学校、市教科研先进学校、市体育 传统特色学校。学科教学质量又有一个较好的提升，期末 测试平均分、及格率、优秀率均有提高，许 多班级许多学科消灭了不及格，学校 语数英在区、市五六年级调研中进入前列。教师和学生在参加区级以上组织的竞赛活动中，捷报频传，屡屡 获奖，学校羽毛球队获得市团体第二的好成绩，学生广播操录像获得区第五名、鲍金才等 13 位教师在省蓝天杯论文评比中分获二三等奖，五篇文章发表在国家、省级刊物上，焦明秀老师在省蓝天杯数学赛课中获得省一等奖，赵婕妤等四位教师
9、在市优质课评比中获三等奖，鲍金才等三位教师获得市优秀课件一三等奖，赵婕妤等五位教师在区录像课评比中获得二等奖，李紫蓉、焦明秀获得区优秀博客奖，卜君、汪婷在区首届教师教育技术能力大赛中获得二等奖，谢强老师在区信息技术在学科教学有效运用中获得优质课二等奖，卢红琴老师在“ 非省实小”优质课评比中获得区二等奖等，周玉清同学获得全国英语口语特等奖，67 位老师分获国家、省市一二三等奖，72 位同学在区书画大赛中获奖，7 位同学在世界华人作文大赛中获一二三等奖，在区汉字书写大赛中 15 人获得一等奖、23 人获得二等奖、 22人获得三等奖，在省首届小数报杯小小数学家竞赛中有三人获得三等奖，16 人获得区二
10、三等奖，在中小学生电脑绘画比赛中我校时庭玉等四名同学分获一二三等奖。另有多名同学在作文竞赛中获奖。二、队伍建设注重以人为本，提高素质1、强化了行政干部队伍建设。本学期，我们积极遵循“在实践中磨练，在合作中进步，在竞争中成长”的培养原则，注重领导及教师队 伍文化建设和内涵发展，全力打造高素 质的领导干部及教师队伍。完善了干部队 伍建设。一是更加注重了班子成 员政治素质的提高，为了建设“讲 政治、讲学习， 讲团结” 的领导班子，建 设一个廉洁、高效、团结的领导集体，学校制定了学习计 划，校 级领导班子成员制定了个人研修提高自我 发展计划做到有计划加强学习、有目标的提高自我。二是 进一步做好日常管理
11、工作，学校组织专题例会进一步明确各部门职责，强化工作责任制，努力提升工作效能，各部门均提高了各自的工作效率。三是认真落实民主集中制原则认真做到重大事情班子集体研究，常规工作做到党政 领导及时沟通，提高了班子的威信和工作效率保证了各项工作的顺利完成。2、强化了教师队伍建设。调整教师工作状态是学校一项非常重要的工作，反复提出，继续调整，因 为教师是学校工作的主人。教 师所做的工作决定着学校的面貌、学校的进步、学校的发展。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队 伍是我们工作的重中之重。（1）加强师德建设，树立师表形象。开展 师德教育活动，通 过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动
12、，在全体教师中树立“ 五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦 钻研的科学精神、 爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜 样，家长依赖的朋友和参谋。（2）深化课改理念，强化校本研训。形成学校 教导处教研（学科）组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新 课程改革，通 过集体学习 、教 师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者作专题讲 座、外出培 训、专题汇报 、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己
13、的教育实践。（3）扎实开展“ 教育技能大比武 ”活动。以教研组为单位，教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单 元或一课、一个 练习,设计 一个教学方案，根据教学方案，教师 个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再 组织教师评一节课。期中检测前，教研组组织教师研 讨教材，确定考核重 难点，每位教师拟定一份期中检测试卷，学校根据汇总试卷，进行期中质量评估和出卷 评比。（4）青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学骨干的帮扶作用，采用“ 以点带面、以老带新、以新促老”等途径，聘请教学专家定期跟踪青年教师，通过听课、典型 课例研讨、开放课等活动，加速新教 师在思想和 业务上的成熟，在课堂教学常规方面
14、悉心指导，并做 课后点评。3、加大班主任队伍管理和考核力度：加强班主任培训，提高班主任素质。班主任通 过自学、集中培训以及外出学习，提高了自身的德育水平，增强德育工作的针对性，在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出 发，注重工作方法的 创新，工作中善于思考，肯动脑筋，不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。 结合教 师节的表彰， 评选出润州区教育局“优秀班主任 ”2 名，学校优秀班主任 6 名。进行辅导员专业化培训。学校专门邀请江苏省少年儿童研究会副会长、镇江市少先队名誉总辅导员卢刚老师，为所有的辅导员老师作了辅导员专业
15、化培训。时而讲解， 时而操作，时而模仿， 时而游戏，枯燥的基本知识、基本技能在轻松愉悦的气氛中深入人心。卢刚 老师的讲座如涓涓细流，滋润着辅导员们的心灵，启迪着辅导员的智慧，让辅导员们获取了一种精神、一种力量，那就是 对辅导员工作的孜孜以求、痴心不改。三、凸显德育为先，强化班级德育，促 进学生和谐发 展。（一）加强常规管理，注重“全纳教育”的管理理念1、通过班会、升旗、板 报， 强化了德育功能。本学期继续完善班会制度，每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程，学校规范了班会活动制度， 绝大多数班级能认真准备、 认真组织。每周一次的升旗和朝会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗
16、下讲话都要精心准备，都能针对学生的实际情况，目的是 为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、 忧患意识、环 保意识、抗挫折意识及理想意识等等。充分利用班级板报这块阵地，加 强班级文化建设， 坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。开学初，还进 行了班级文化优秀评比。2、继续加强“值日、值勤”之间的联系与协调，做好“ 晨查、日记、周评”工作。值日老师要求每天巡视校园，关注学生的日常行为养成情况，每天记好常规养成积分,并督查值勤小干部开展好各项工作。值日教师要改变关注的重点，变检查为指导。要求 值日教师能帮助班主任去指导学生晨读、卫生打扫等，帮助督促学生养成好习惯。同时，指导和带领值勤小干部做好学校各 项检查考评工作。班 级每周颁发“流动红 旗” ，班级获得流动红旗情况将计入班主任岗位考核。3、按规范化要求，建设好少先队队室。接受了区教育局团委的检查。（二）继续强化养成教育，优化德育管理。随着学校品位的提升，教育教学质量的创优，大家 对学生的品德行为习惯包括学习
