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1、课题 5 手 指教学目标1、读记“搔痒、窈窕、爱憎、堂皇、渺小、附庸、养尊处优“等词语。并能理解”窈窕、堂皇、附庸、养尊处优“的词义。2、理解课文内容，认识五根手指各不相同的特点。3、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。教学重难点1、理解课文内容，认识五根手指各不相同的特点。2、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。教学用具课件教学方法引导法课时安排一课时板书设计5 手 指各有所长 各有所短团结就是力量教学过程1、 情境导入： 同学们，现在老师说一首小诗，大家边听诗歌边做一些简单的动作。 手 把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华 同学们，生活中平
2、凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课手指。二、初读课文，检查预习。1、 自读课文，读准字音，读通句子，互相解答不懂的词语。2、 教师出示词语，检查学生预习情况。搔痒、 窈窕、 爱憎、 堂皇、 渺小、 附庸、 养尊处优3、 让学生理解重点词语窈窕、 堂皇、 附庸、 养尊处优3、 交流讨论1、出示问题：再读课
3、文，想一想课文是围绕那一句话来写的?“一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 ”2、讨论:那么这五根手指各有什么长处和短处？完成下列表格：手指长处短处大拇指最肯吃苦形状不美，构造简单食指机敏，干活以他为主姿态不窈窕，做的事复杂，常受伤中指地位最优，相貌堂皇，身体最高，曲线优美 养尊处优，干活不出力无名指、小指体态秀丽样子可爱能力薄弱3、 同学们，请认真思考：如何才能让我们的五根手指发挥出最大的力量？板书： 各有所长 各有所短 团结就是力量4、 小结： 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。人各有所长各有所短，我们既要看到别人的长处，也要看到别人的短处，彼此谅解，相互合作，才能把事情做的更好。五、布置作业：搜集“团结就是力量”谚语的相关资料。
