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1、2017年长春师范大学传媒学院333教育综合专业硕士之中国教育史考研强化模拟题目录 2017年长春师范大学传媒学院333教育综合专业硕士之中国教育史考研强化模拟题（一） . 2 2017年长春师范大学传媒学院333教育综合专业硕士之中国教育史考研强化模拟题（二） 10 2017年长春师范大学传媒学院333教育综合专业硕士之中国教育史考研强化模拟题（三） 18 2017年长春师范大学传媒学院333教育综合专业硕士之中国教育史考研强化模拟题（四） 25 2017年长春师范大学传媒学院333教育综合专业硕士之中国教育史考研强化模拟题（五） 32一、名词解释1 民办公助【答案】民办公助是抗日战争时期，
2、中国共产党领导下的革命根据地发展小学教育的一项基本政策，中华人民共和国成立后在普及教育过程中沿用此政策。社会力量办学条例于1997年10月1日起正式实施，条例最核心的精种实质是“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管，就是利用公理”的十六字方针，也即确立了“民办公助”的合法性和可行性。所谓“民办公助”众和政府资金适度地支持民办学校的发展，公助又可分为显性资助和隐性资助。显性资助就是通过对民办学校办学方向及其社会效果等实施检查、评估后，以注册的学生数为基本依据，给予民办学校直接的拨款资助，而隐性资助则指对民办学佼于合法范围之内的经营所得、学校房产、社会捐物捐款等方面给予减免税收。 2 “性相近也，
3、习相远也”，是孔子从教育与人的发展的关【答案】“性相近也，习相远也”出自论语中的阳货系上论证教育作用时提出的一个观点。这句话的意思是指:人的本性是很接近的，后来之所以有较大的差别是教育和学习的结果; 人的聪明才智小是先天的，主要靠后天习得; 无论何人，只要肯努力求学，就一定能获得成功。这句话表明孔子承认犷教育在人的成长过程中起着决定作用。长期以来，奴隶主贵族迷信天命，坚持先天决定论或血统论。孔子能够肯定教育在人的成长中起决定作用，是顺应并且推动了人们思想解放的历史潮流，具有极大的进步性，尤其为教育的大发展提供了强有力的思想理论依据。但是孔子并未完全摆脱先天决定论的羁绊，仍然承认有少数生而知之的
4、圣人和学而不能的下民，这是不科学的。 3 三经新义，王雾、吕惠卿撰毛诗义【答案】三经新义是经学教材，为宋代王安石撰周官新义尚书义之合称，是熙宁变法的重要理论依据。王安石在周官新义序中说明，它训释周，意在“立政造事”礼。熙宁八年即1075年颁于学校，成为法定教材，并用以取士，统一经义，以“一道德”。四库全书总目说:“新经毛诗义凡二十卷，尚书义凡十三卷，今并佚，周，今本周官新义礼新义即周官新义本二十二卷。明万历中，重编内阁书目，尚载其名”，共十六卷，附考工记解二卷。 辑自永乐大典 4 教育独立议【答案】教育独立议是我国著名资产阶级民主教育家蔡元培论述教育问题的一篇文章，写于1922年。他认为“教育
5、事业当完全交与教育家，保有独立的资格，毫不受各派政党或各派教会的影响。”教育事业须超然于各派政党、各派教会之外。为实行超然教育，他提出下列办法:“分，凡区内各项教育都由大学办理; “大学的事务，都由大全国为若干个大学区，每区立一大学”，学教授所组织的教育委员会主持，大学校长也由委员会举出”“由各大学校长，组织高等教育会，议，办理各大学区互相关系的事务”。教育部“不得干涉各大学区事务”“教育总长必经高等教育会议承认，不受政党内阁更迭的影响”; 大学不设神学科。“各学校中，均不得有宣传教义的课，程，不得举行祈祷式”“以传教为业的人，不必参与教育事业”。这些观点成为1927年一度试行“大学区”制的思
6、想依据，蔡元培关于教育脱离政治、脱离政党的主张，是一种历史唯心主义的观点，但反映了他反对军阀分子控制教育，希望按照教育规律办好教育事业的美好愿望，教育脱离宗教的主张更含有反对帝国主义文化侵略的革命意义。5 六学二馆【答案】六学二馆是唐代中央官学的简称。六学指国子监所属的国子学、太学、四门学、书学、算学和律学。二馆指门下省所属的弘文馆和置于东宫的崇文馆。隋唐时官学有了较完善的发展，唐在隋的基础上，中央设有国子学、太学、四门学、书学、算学、律学六学。六学中前三学似属大学性质，学习儒家经典，后三学似属专科性质，六学属于直系，归国子监统领。此外，唐还设有崇文馆、弘文馆和医学，属于旁系。弘文馆、崇文馆这
7、“二馆”为收藏书籍、校理书籍和研究教授儒家经典三位一体的场所。 6 京师同文馆【答案】京师同文馆是清末第一所新式学堂。鸦片战争以后，清政府为了适应日益频繁的中外交涉以及开展洋务运动的需要，先后在全国的一些地方开办了一批学习“西文”和学习“西艺”的新式学堂。1862年清政府在北京设立同文馆，这是中国政府自行创建的第一所近代新式学堂，标志着中国近代新式学堂的诞生，京师同文馆是我国最早的官办新式学校。京师同文馆以学习外国语为主，主要培养翻译人员。同文馆创立之初，是专修外国语的学校，学生都是从满族亲贵中选取的十三、四岁的少年。初创时只有英文馆，后又增添了法文馆、俄文馆、东文馆和德文馆，又在1866年增
8、加天文算学馆，讲习天文、算学。自增设算学馆开始，同文馆变为综合性学校，学生仍从满族贵族中挑选，但条件有所提高。1900年八国联军攻占北京时停1902年并入京师大学堂。办，京师同文馆的主要特点有:课程中外语居于首位，后课程有所增加，又开设了算学、化学、万国公法、生理、天文、物理等科目，此外，汉文经学贯穿始终; 特别重视对学生封建道德习惯的培养，此外还向学生灌输殖民主义思想; 在学校管理上，受外国列强的控制，学校的经费、校长教员的聘请以及管理大权都由外国人控制。京师同文馆既有封建性，又有殖民地性，是清朝政府和外国资本主义在教育上相互结合的产物，同文馆和它以后出现的一批洋务学堂是我国半殖民地半封建教
9、育的开端。它不仅具有了新的办学形式，而且在由外国语学校演进为综合性学校以后，增设了一系列自然科学课程，使科学教育正式列入中国教育制度之中，教育向前迈进了重要的一步。京师同文馆和其他的洋务学堂在教育的发展史上具有重要的地位。 7 大同书【答案】大同书是康有为在晚年出版的一部向西方寻求真理的代表作，全书约20万字，共30卷，分为10部。在书中，康有为构造了一个大同式的社会理想蓝图，没有国家、没有阶级、没有家庭，全世界人类尽为平等，是一个具有高度物质文明、精神文明的社会。在大同社会中，分阶段进行教育，男女平等接受教育。全书从大设“育婴院”、“小学院”、“中学院”、“大学院”同社会的政治原则、经济基础
10、、社会结构以至社会道德风尚等方面，详细而系统地描绘了康有为理想中的未来人类社会的美景。大同书里的教育理想，虽然也反映了一些封建主义的教育思想，尤其是德育方面，含有封建主义的色彩，但是总体来说，其实质是以资本主义教育制度为蓝本而加以理想化，甚至带有空想社会主义的色彩。虽然在当时不可实现，但是也包含着一些合理的成分和科学的内容，如男女平等教育、义务教育、注重年龄特征、强调校舍的选择等。 8 “壬戌学制”【答案】“壬戌学制”是1922年北洋政府颁布的学校系统改革案中提到的学制系统，是，亦称“新学制”年为旧历壬戌年，故称壬戌学制。为区别于民初的“壬子癸丑学制”。新学制以下列七条标准为依据:适应社会进化
11、的需要:发挥平民教育精神:谋个性之发展:注意国民经济力:注重生活教育:使教育易于普及:多留地方伸缩余地。新学制在学校系统总说明中提出:学制分期大致以儿童身心发展为根据，采取纵横活动主义，教育以儿童为中心，顾及学生个性及智能，高等、中等教育之编课采用选科制，初等教育之升级采用弹性制。壬戌学制采用美国学制的一种，即“六三三四”制，规定初等教育6年（初级小学4年，高级小学2年）; 中等教育6年（初级和高级中学各3年，师范学校6年，其中后期师范3年）; 高等教育36年（大学46年，专门学校3年以，入学年龄为6岁。学制附则还规定:注重天才教育，得变通年限及教程，使优异之智能上）尽量发展; 对于精神或身体
12、上有缺陷者，应施以相当之特种教育。新学制注意到了制定学制与中国的国情、经济发展需要、儿童身心发展规律及人民生活水平之间的关系，是前一时期教育改革的一个综合成果。但学制的主要缺点是在移植美国综合中学制上脱离了当时中国的实际，因而在实行中困难很大，本欲加强的方面，如职业教育、师范教育反而被削弱。 二、论述题9 论述清末科举制的特征及其弊端。【答案】科举制度是封建王朝的选士制度，它采用分科考试的办法选拔人才。科举制度发展到清末，己经日益腐败，失去其应有的功能，越来越不适应社会历史的发展潮流。（1）清末科举制的特征科举考试的步骤更加繁琐，清代科举制度大体因袭明制，然而其考试办法比较前代更为繁，这是参加科举杂而周密。正式科举考试仍为乡试、会试、殿试，但在正式科举之前尚有“童试”考试的前提。考试主要分为以下四个步骤:Yseno搜考试作业资料考研试题
