《语文人教版六年级下册《我最好的老师》的课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级下册《我最好的老师》的课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自学提示,1、把课文读正确，读通顺，读流利。自学生字，新词，理解词意。 2、边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？ “我”最好的老师是怎样的一位老师？,注意读音：,Kn 侃 Wi 伪,L 颅 H 糊,词语小盘点：, 编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈,破绽：比喻说话做事时露出的漏洞 出人意料：超出人们的预料 目瞪口呆：指因吃惊或害怕而发愣的样子 饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味 侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地讲话,整体感知,1、课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲述了“我”（）的（）老师（）的故事。他是一个（）的人，（）独特，他用（）的举动
2、，让我还有我的同学明白了一个重要的道理： （）。,1、课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲述了“我”（六年级）的（科学）老师（怀特森先生）的故事。他是一个（很有个性）的人，（教学方法）独特，他用（出人意料）的举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理： （不要迷信课本，也不要迷信权威）。,2.特森是一位怎样的老师？,2.怀特森是一位怎样的老师？,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。 （1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分； （2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息； （3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的头盖骨； （4）希望我们多去发现问题，大胆提出来； （5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。,探究老师的个性,用自己的话说说课堂上发生的哪些事情让作者出乎意料，也是你所没想到的？,探究“最好” 怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处？快速默读课文，在书中找出相应的语句。,拓展延伸,你喜欢这样的老师吗？,小练笔：任意选择下面的一个题目写一写：,我看怀特森先生 假如我是怀特森先生的学生,谢谢，再见,
