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1、人教版五年级语文上册组课文,*诗人简介*,纳兰性德（16541685），字容若，康熙时宰相明珠之子，正黄旗人。康熙十五年进士，不久晋升一等侍卫，文武双全，尤长于词，为清初词坛巨擘，被誉为“满清第一词人”、“宋后第一真词人”,与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。词风接近李煜，清新自然，隽永超逸。有通志堂集饮水词。,学习目标,1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词的大意。 3、体会作者的思乡之情。,自由读一读,要求： 1.注意,仔仔细细地读上四遍。 2.读前两遍的时候注意词当中的一个生字和一个多音字,争取把它念得准确。 3.读后两遍的时候,争取把它
2、念通顺,注意词句内部的停顿,轻重缓急 。,长相思 清 纳兰性德,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,风一更，雪一更，聒碎,乡心梦不成，故园无此声。,长相思 清 纳兰性德,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,身向榆关 那畔行，,夜深 千帐灯。,长相思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,康熙二十一年（1682），康熙帝平定云南，出关冬巡，告奉天祖陵，时年二十七岁的纳兰随从出关。此词作于出山海关之时。身为满清贵族的纳兰，有
3、感于塞上苦寒、三月天气仍是风雪凄迷。年轻的男子在营中卧听风雪吼叫，悠悠动了思乡之念，写下了这首凄婉的 长相思。,写作背景：,(一)梳理内容,1.身:作者的“身”,身体的“身”,身躯的“身”, 作者的身在哪里?身在何方？,身在征途,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,2.心:纳兰性德的心在哪儿?,心系故园,3.身在征途,心却在故园,把它连起来,你有什么新的发现,新的体会?,既想保家卫国，但又很想念自己的家人 很久没回家乡 不管在什么地方,心总是在家乡,细读课文 情感品析,现在你的眼前仿佛出现怎样的画面和情景？你仿佛看到了什么，听到了什么，你
4、仿佛处在一个怎样的世界里面？,1.翻山越岭 ,跋山涉水的画面 2.辗转反侧的画面 3.抬头仰望的画面 4.孤独沉思的画面,朗读感悟 展开联想,联想拓展,在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面，怎样的情景呢？,山一程，水一程，程程都是 风一更，雪一更，更更唤醒 爱故园，爱祖国，字字化做-,我们想一想,长相思,长相思,长相思,拓展延伸：,天净沙秋思 元 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。,作业,写一写，搜一搜: 1、在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面，怎样的情景呢？展开你的想象，把看到的画面写下来。 2、课下收集有关思乡情感的诗、词，摘录在积累本上。,
