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1、和精彩极了糟糕透了,重庆市奉节县吐祥小学,生字学习 版誊岐谨腼腆,认识生词 腼腆誊写出版歧途糟糕 兴奋慈祥赞赏谨慎 得意扬扬满怀信心一如既往,学习提示 自由朗读1-14自然段 用横线画出母亲表扬巴迪的语句，用波浪线画出父亲批评巴迪的语句。再认真读读这些句子，从中你读出了什么？,我七八岁写的诗，父母怎样评价？我有什么感受？,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。,母亲的心情：高兴、兴奋、激动 母亲的评价：精彩极了 巴迪的反应：腼腆、自豪、得意扬扬、希望再得到父亲的赞赏。,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
2、 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的是还不够多吗？”,父亲的评价：糟糕透了 巴迪的反应：委屈伤心、失望悲痛,几年后，作者对自己写的诗又是如何看待的？,几年后，当我再拿出那首诗时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。,我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高
3、。”,这些年来，我少年时代听到的这两种声音一只交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”，它们像两股风不断地吹来，我谨慎地把握住生活中的小船，使它不被哪股风刮倒。我心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,讨论： 如果巴迪的成长过程中只有这中间的一种爱，那么他会变得怎么样？,课后延伸： 请你联系生活实际，谈谈怎样对待荣誉和挫折？,比如：你要成功，得依靠许多人的帮助何指教。世界上最难的事可能是“自己战胜自己。” 切记：站直了，别趴下！,课后总结： 是啊!我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于父母，有的来自于老师，有的来自于其他长辈。只是小的时候，我们更喜欢听“精彩极了”，不愿听“糟糕透了”，其实，我们应该听听这两种不同的声音。,作业： 结合自己的生活经历，以爱的启示为题写一段话。,
