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1、15落 花 生,授课人：王建成,教学目标：,知识与技能： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解“借物喻人”的写作手法。,过程与方法： 理解课文的思想内容，学习花生朴实无华、 默默奉献的品格。,情感、态度与价值观： 学习花生朴实无华、默默奉献的品格。,小小品尝会,仔细观察花生，吃花生，说说花生的外表 是怎么样的？花生仁是怎么样的？,课文围绕落花生写了那些方面的内容，然后完成这个填空： （按课文顺序填空） 种花生 ( ) ( ) ( ),收花生,尝花生,议花生,温故而知新：,读议花生部分，讨论思考：,1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？
2、 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢?,花生的味美,花生可以榨油,花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处,谁能把花生的好处 说出来？,花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。,第一次 第二次 第三次父亲的话：,对比,返回,埋在地里,高高地挂在枝头,矮矮地长在地上,鲜红嫩绿,一见就生爱慕之心,挖起来才知道,位置,外表,印象,返回,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”,返回,借物喻人,朴
3、实无华,默默奉献,“对，这是我对你们的希望。”,含义,期望、 期盼,含义：,人要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,共同探究:,“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1、什么叫有用？ 2、对谁有用？ 3、 “体面”是什么意思？ 4、“讲体面”是什么意思?,（有真才实学）,（别人、社会、国家）,（外表）,（讲究外表）,许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。,让我们一起来读读他说过的这句话： “我要像落花生一样，踏踏实实 地做一个淳朴的人，有用的人，我要 为中华而生，为中华而贡献。”,起早贪黑的清洁工人,风雨中的送报人,课文按 种花生收花生尝花生议花生 的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处，借物喻人，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,总结全文：,用线连一连，这些借物喻人的句子,花 生,洁白无暇、纯洁高尚,老 牛,牺牲自己、照亮他人,小 草,勤勤恳恳、默默无闻,蜡 烛,雪,生生不息、顽强不屈,不求虚名、默默奉献,作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。,作业：,谢谢指导,
