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二、紧扣题眼,揭示课题。(一)巧用查字游戏,激趣揭示课题。1、教师在“窃”字下加上红色标记,请学生查字义。这个“窃”字有多种含义,请同学们快速在字典中找出答案。(偷;偷偷地;谦指自己。)2、教师引导学生去课文中寻找答案。师:那么,在“窃读”这个词语中,“窃”应该选择哪个解释合适呢?先不要急着回答,让我们再去读读课文,从课文中去寻找正确的答案吧。【并不急于让学生说出词语的答案,而是以此为契机,让学生再次读书,俗话说:“读书百遍,其义自现”,引导学生到书中去寻找答案。】