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一、谈话导入课题1.出示诗句:“时时勤拂拭,勿使染尘埃。”读一读,谈谈你对这句诗的理解。(“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘,“勿”是“不要”的意思,“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是:从古代到现在,人们总是经常擦拭灰尘,使(物品)不沾染尘土。)2.结合生活实际,谈谈灰尘有哪些危害?3.假如没有灰尘,人类和自然界将会怎样?今天我们就来学习第12课假如没有灰尘。”板书课题。二、默读课文,印证设想1.自由读课文,要求读准字音、读通课文,并想想:自己的想法与课文的内容是不是一样?有哪些异同点?2.学生交流。三、依照提示,自学讨论1.读阅读提示,想想:这篇文章要我们了解什么?2.默读课文,看看灰尘有什么特点?用“”画出来。灰尘有什么作用?用“”画出来。3.小组合作完成表格。灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法4.教师巡回指导,要及时表扬合作很好的小组。5.小组汇报。6.总结说明方法:从这篇课文中,你学会了哪些说明方法?四、小结感悟,延伸拓展1.指名读4、5、6自然段的最后一句话,你从中得到什么启示?(人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值,要正确认识。)2.生活中还有哪些事物也像灰尘一样,具有两面性,举例说明。(如鸟粪、电视、网络,鹿和狼的故事,水、看课外书、用电、汽车的使用、电脑。)只有我们正确认识它并且趋利避害,那样有害的东西也同样能造福人类。这也是一个哲学道理。)五、布置作业