语文人教版五年级上册回顾拓展4

《语文人教版五年级上册回顾拓展4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级上册回顾拓展4（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、人教版五上第四单元,11岁那年，我和爸爸去钓鱼。过了很长时间，我终于钓到了一条从没见过的大鲈鱼。爸爸发现没到捕捞时间，让我把钓到的鲈鱼放回了湖中。爸爸的教导让我一生受益。,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得实践的勇气和力量。,小时候登塔时，父亲教导“我”通往广场的路不止一条。后来“我”克服了时间短，人手少的困难在规定时间里织好了毛衣，并在缝纫姑娘跑光的情况下成功举办了不是成衣的时装展。这让我体会到父亲的话是对的。,通往广场的路不止一条。,母亲带着我们在后园种的花生收获了。我们全家在过花生收获节的时候，一边吃花生，

2、一边议花生。父亲的话印在我的心上。,人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,“我”养了一对怕人的珍珠鸟，在我的精心的照顾下，鸟儿变得亲近人了。我感受到信赖能创造出美好的境界。,信赖，往往创造出美好的境界。,通往广场的路不止一条。,人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,信赖，往往创造出美好的境界。,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得实践的勇气和力量。,11岁那年，我和爸爸去钓鱼。过了很长时间，我终于钓到了一条从没见过的大鲈鱼。爸爸发现没到捕捞时间，让我把钓到的鲈鱼放回了湖中。爸爸的教导

3、让我一生受益。,小时候登塔时，父亲教导“我”通往广场的路不止一条。后来“我”克服了时间短，人手少的困难在规定时间里织好了毛衣，并在缝纫姑娘跑光的情况下成功举办了不是成衣的时装展。这让我体会到父亲的话是对的。,母亲带着我们在后园种的花生收获了。我们全家在过花生收获节的时候，一边吃花生，一边议花生。父亲的话印在我的心上。,“我”养了一对怕人的珍珠鸟，在我的精心的照顾下，鸟儿变得亲近人了。我感受到信赖能创造出美好的境界。,选读课文 5 剥豆 一天，我和儿子面对面坐着刨豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然 站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。 我问：“想比赛？” “对。”儿

4、子眼动手剥，利索地回答。 “这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放 到他碗里。 “不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。” 一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。 “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉的慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的 速度又快了起来。 儿子手不停歇，目光却时不时的落在两个容器里。见他如此投入，我心生爱怜，剥豆 的动作不觉又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节

5、奏又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真的拿来一个碗，现将他的豆子放进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸了起来，想一个隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。 “是平局，我本来有底子。”我纠正他。“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。,对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。,选读课文 5 剥豆 一天，我和儿

6、子面对面坐着刨豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然 站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。 我问：“想比赛？” “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放 到他碗里。 “不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。” 一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。 “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的 速度又快了起来

7、。 儿子手不停歇，目光却时不时的落在两个容器里。见他如此投入，我心生爱怜，剥豆 的动作不觉又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真的拿来一个碗，现将他的豆子放进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸了起来，想一个隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。 “是平局，我本来有底子。”我纠正他。“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。,对孩子来说，该承受的，该经历的，

8、都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。,钓鱼高手 贝尔和米勒都是钓鱼的高手。一天，他们相伴去河边钓鱼。一会儿功夫， 便有了不小的收获。 路过的行人非常羡慕，以为河里的鱼很好钓，纷纷买来钓竿钓鱼，可是他 们根本不会钓鱼，所以一条鱼也没钓到。大家没辙了，就问贝尔和米勒：“你 们能教我们钓鱼吗？” 贝尔不屑地想：哼，教你们钓鱼，那不是浪费我的钓鱼时间吗？我才没那 么傻呢！因此他装作没听见，继续专心钓鱼。 米勒看到贝尔这样，马上爽快地说：“让我来教你们吧！”说完就认真地 教大家钓鱼。只见他一会儿帮这个人调试一下钓竿，一会儿教那个

9、人握竿的姿 势，一会儿又给大家讲解钓鱼的诀窍。如果有人的钓竿有动静了，他又跑过去 帮忙收竿，真是忙得不亦乐乎，只有贝尔无动于衷。 没多久，大家都掌握了垂钓的技巧，一天下来收获颇丰。回家前，大家 为了感谢米勒的指点，每人送给他两条鱼。很快，米勒的鱼篓里装满了鱼，甚 至多得溢了出来。而贝尔呢，虽然努力钓了一整天，鱼却只填满了半个鱼篓。,帮助别人就等于帮助自己。只有你先伸出善意的手，才会得到 别人善意的回报。而一个不想帮助别人的人，也永远收获不到助 人的快乐。,走一步，再走一步,别让一粒沙成为你的阻碍,留些诚信给自己取暖,我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时， 我就提醒自己，不要想着远在下面

10、的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。,不要轻视你身边的任何一件小事，即便是再简单不过的工作，也要把 它做到完美、极致，别让一粒沙成为你成功的阻碍。,诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻。让我们在生命的海滩边，拾取诚信的五彩贝壳，让我们在你我的交流中，留些诚信做友谊的基座。让我们在诚信里感受温暖。让我们在诚信中憧憬明天。,看题目猜启示,作业 ： 1、写一写。 你喜欢的这则启示会勾起你哪些生活回忆呢？想一想当时的情景， 用一段话写下来。,2、读一读。 读读老师推荐的三篇文章，想一想写了什么事？启示是什么？ 作者是怎样通过事件写出启示的。 生活的启示课

11、外阅读推荐：丑石苹果里的星星我家的小米椒,生活的启示课外阅读,丑石 贾平凹 我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也 不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶 奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿； 用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块 也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我 家洗一台石蘑，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头， 嫌它石质太细，也不采用。

12、 它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以 供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生 长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的， 也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈 何，只好任它留在那里去了。 稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常 常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十 五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们 摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖

13、呢。 人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。,终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石 头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是 一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车， 小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上 发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落 下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？ 奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” “它是太丑了”。天文学家说。 “真的，

14、是太丑了”。 “可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。” “以丑为美？” “是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙， 做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的 讥讽。” 奶奶脸红了，我也脸红了。 我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍 受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。,苹果里的星星 一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。 儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前 显示显示。他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取

15、出一只苹果， 说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。“来， 还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半切错了。我们都知道，正确的 切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后， 他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸看哪，里头有颗星星呢。” 真的，从横切面看，苹果核果然显一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少 苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的 图案我尚未发现！于是，在那么一天，我孩子把这消息带回家来，彻底改变了冥顽不 化的我。 不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。

16、使我深深 触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地 方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。 是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果切“错”的苹果。,我家的小米椒 邻里之间，我家的小米椒种得最好：个大，粒多，饱满，结实，人见人爱。 十几年前的一个秋天，为了做豆腐乳，奶奶从集市上买回了一串小米椒。奶奶 说：“留一粒做种子吧，省得明年再买。” 我那时还小，还是奶奶的“跟屁虫”。我跟着奶奶锄地、整畦、播种、施肥。小 米椒虽然长得挺拔青翠，枝繁叶茂，但结的果实却很少很少。 奶奶唉声叹气，却没有甘心失败。第二年种了，第三年也种了。渐渐地，小米椒 越种越好，面积越种越大，从自留地种到责任田，小米椒成为我家收入的主要来源。 12岁那年，我考上了初中，要到40里外的镇里读书。到集镇，有一半是山路，要 穿过密密麻麻的原始森林，林中的树冠遮天蔽日，脚踩着地上厚厚的树叶发出的声音， 好像后面有人追踪。有时还会窜出头活物，