《语文人教版五年级上册19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级上册19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19.“精彩极了”和“糟糕透了”,盘点描写人物的动作、神态、语言和心理的句子,说说你的感受。,A.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 B. “他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。 C.我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。,动作描写：,兴奋地嚷着 摸着我的脑袋 笑着说 扔回原处 冲出饭厅 跑进房间 扑到床上 失声痛哭起来 拥抱了我 头埋得低低的,A.母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” B.“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。 C.我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。,A.母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷
2、着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” B.“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。 C.我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。,神态描写：,眼睛亮亮地 红着脸 眼睛湿润了 头沉重得抬不起来 目光被吸引住了 皱着眉头,A.我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗的确是我写的。 B.我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 C.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。,心理描写：,既腼腆又得意扬扬 怀着自豪感 迫不及待 满怀信心 实在等不及了 紧张极了 我再也受不了了,A.母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” B.“妈妈，爸爸下午什
3、么时候回来？”我红着脸问。 C .“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。 D.“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 E.“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”,提示语： 就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况 。,（ ）：“饭都要凉了，儿子怎么还不来吃饭？”（ ）。 （ ）：“你在看什么看得这么迷？” （ ）： “该吃饭了，把手里的书放下！”,（爸爸一坐在饭桌边，瞪大眼睛，生气地嚷道）：“饭都要凉了，儿子怎么还不来吃饭？”（他立刻站起身，走向儿子房间。） （爸爸推门而入，对儿子说道）：“你在看什么看得这么入迷？” （他大步走到儿子身边）： “该吃饭了，把手里的书放下！”,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷道：“巴迪，这真是你写的诗吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱我。,我来写场景：,1.试卷下发后，妈妈拿着试卷签字。 2.我过11岁生日，妈妈给我制造了惊喜。 3.我上学忘记戴帽子，妈妈到楼下送帽子。 4.放学走在冰雪路上，我和爸爸同时摔倒了。 5.爸爸,
