《语文人教版五年级上册4.我的“长生果”课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级上册4.我的“长生果”课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,4 、我的“长生果”,人教版五年级语文上册第一组课文,课前预习： 1、 本文的作者是（ ），这篇课文以（ ）为线索，以（ ）为顺序，讲述了自己的（ ）和（ ）的经历。,叶文玲 读书 时间 读书 写作,课前预习： 2、什么是长生果？ 长生果：即花生，有滋养作用，有助于延年益寿，所以民间又称为“长生果”。 本课中的“长生果”又是指的什么？,书，被人们称为人类文明的“长生果”,将书比喻为“长生果”，本体是：书，喻体是：“长生果”。,修辞手法,课文中还有那些比喻句？把它们找出来，分清楚本体和喻体分别是什么。,在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。,分
2、组讨论：,莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。 你还可以把书比喻成什么？,最早的读物是“香烟人”的小画片。 后来是连环画。 去小镇的文化站。 去学校图书馆。,读书经历,你是从哪里感受到作者对于书的特殊感情的？从文中可以找到那些词语来概括？,看小画片时的津津有味 看连环画时的忘了吃忘了睡（废寝忘食） 读文化站图书时的牵肠挂肚 在图书馆时的如醉如痴,阅读对作者的作文写作有没有好处？都获得了哪些赞誉？从课文中找到相应的句子。,1、我的作文得了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。 2、这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。,想想作者从读书、作文的那几件事中悟出了什么道理：,1、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 2、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,悟出道理,学完这篇课文，你收获了什么，得到了哪些启示？,1、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯” 2、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,
