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1、 第一单元作文：春天的校园【习作目标】1.引导学生走进校园里的春天，感受校园里春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。2.能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。3.能运用上平时积累描写春天景物的好词佳句或古诗句。习作重点：能把观察到的景物按一定的顺序有层次地写下来，并能抓住景物的特点，进行细致描写。习作难点：展开合理的想象，借助比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，把景物的特征生动形象地展现出来。 学习过程：1. 谈话导入.1.出示古诗.2.那你平时积累了哪些词是用来形容春天的.二.审题.1. 过渡:同学们校园的春天在哪里呢?我们找一找.(根据学生的回答板书
2、)课堂操场春天的校园大榕树草地芒果树 三.小结:感受到春天的气息. 四.观察图片 五. 针对性发散.春天的校园芒果树写作手法似人比喻叶花 .香气蜜蜂颜色淡黄色特点 六.出示范文,欣赏. 校园的芒果树春回大地，百花盛开，到处鸟语花香。像卫士一样的芒果树也来凑热闹。春雨一过，芒果树打了花苞，便迫不及待地把自己展示在大家的面前。那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，还带着丝丝的甜润。今年的芒果花特别多。看，一丛丛，一簇簇的挂满了枝头，好像给芒果树披上了淡黄色的大衣，把校园打扮得更加美丽了。勤劳的小蜜蜂唱着幸福的歌儿，三五成群地聚在一起，一会儿飞到这儿，一会儿飞到哪里，一会儿采蜜,忙个不停，酿出了人们最喜欢喝的蜂蜜。芒果树下有同学们活跃的身影和欢快的笑声 。 七.自选对象.进行发散.八.检查.展示发散情况.九.根据自选的对象进行片段描写.十.展示习作.师生共同点评.十一.总结.
