《语文人教版四年级下册第9课《自然之道》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级下册第9课《自然之道》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自然之道优课教案增城区石滩镇岗尾分教点 叶晓敏【教材分析】自然之道是人教版第三组中的一篇课文。课文依照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事：一群旅游者出于同情心，从食肉鸟口中救下一只幼龟，却使龟巢里的幼龟得到错误信息倾巢而出，导致成百上千的幼龟受到伤害。揭示了“自然之道不可违”的自然规律。【学情分析】同学具有强烈的好奇心，喜欢探究大自然的奥妙，对自然现象有着关注的热情。所以对于这篇课文，同学是有学习欲望的。但是，同学的关注可能仅仅停留在外表。学习本课，除了引导同学热爱大自然，更重要的是启发同学学会理性地考虑，进而引导同学维护大自然，探究自然的规律，并学会善于从自然之中获得有益的启迪，有效利
2、用大自然为人类造福。因此，要引导同学与文本对话，在读中感悟，在进行语言训练和语文能力培养的同时，加强与科学学科的联系，注重学科整合，搜集有关资料进行交流，引导同学到大自然中寻找、发现、培养同学了解大自然、探究大自然的浓厚兴趣。【设计理念】以疑促读，以读促思，读中感悟，让同学在自主学习中与文中进行心灵对话，领悟课文所蕴含的道理，协助同学形成正确的情感、态度和价值观。【教学目标】1、有感情地朗读课文，理解重点词句，结合朗读、对话、想象、感悟等手段来体验情境从而领悟文章内涵。2、引导学生从课文中受到尊重自然、遵循规律的教育，培养热爱自然的情感，建立生态平衡的观念。3、丰富见闻，激发探究大自然的兴趣。
3、【教学重、难点】理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。【教学过程】一、谈话导入，引出“道”。1谈话，激趣。2揭题，引“道”。 二、回顾课文，初读“道”。1回顾课文主要内容。2质疑：你们遇到了哪些不懂的问题？3筛选：你认为上述问题，哪个最有研究价值？4再读课文。三、深入文本，品读“道”。1感受“愚不可及”。2感受不同的态度。3思考：为什么“我们”会“干了一件愚不可及的蠢事”？5深化。四、拓展延伸，升华“道”。1拓展。2引导3教师总结。五、布置作业，内化“道”。必做题： 把故事讲给父母听。选做题： 1、留心观察一下，生活中还有哪些违背自然规律的行为。 2、为了保护岛上的幼龟，避免悲剧再发生，请你给岛上的游客写一份“旅游须知”。 【板书设计】、自然之道“我们”救一只幼龟 误导众幼龟众幼龟被海鸟啄食（违反自然之道 事与愿违）
