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1、,人教2001课标版语文 四年级下册第八单元,走进安徒生童话,番禺区市桥富都小学曾少媚,欢乐的读书之旅开始了！ 看看谁能闯关成功，成为今天的 “ 读书小达人”。,难度指数:,第一关 猜猜我是谁,丑小鸭,拇指姑娘,海的女儿或小美人鱼,卖火柴的小女孩,皇帝的新装,野天鹅,艾丽莎,难度指数:,走进安徒生童话,难度指数:,第二关 书中探秘，你会怎样读一本书呢？,看目录阅读,解前言阅读,知作者阅读,安徒生是丹麦19世纪著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”，他的作品安徒生童话已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。安徒生实在是太有魅力了，他的灵魂飞翔了170多年，他的文字温
2、暖了数代的人。,安徒生 18051875,读安徒生大师的童话，是一种莫大的精神享受。读者常陶醉于他那诗一样的语言，流连于他那神奇的故事之中。他塑造了一个个多姿多彩的童话形象：愚蠢的国王、善良可爱的海公主、命运悲惨的卖火柴的女孩,在这本书中，你最喜欢哪个童话故事？ 其中哪一步分内容让你的印象最深刻？,人物的形象,美好的画面,其中的道理,难度指数:,难度指数:,第三关 欣赏美丽画面,板书,欣赏画面，分享读书方法,小组交流：读读你喜欢的画面，这个画面出自哪个童话故事？给你怎样的感受？你是怎样体会到的？,片段（）海里最深的地方是海王宫殿 所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的， 它那些尖顶的高窗子是用最亮的
3、琥珀做 成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳， 它们随着水的流动可以自动地开合。 这是怪好看的，因为每一颗蚌壳里面 含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠 都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。,这个画面出自哪个童话故事？给你怎样的感受？你是怎样体会到的？,片段（2）他们来到了温暖的国度。那儿的太阳比在我们这里照得光耀多了，天似乎也是加倍地高。田 沟里，篱笆上，都生满了最美丽的绿葡萄和蓝葡萄。树林里处处悬挂着柠檬和橙子。空气里飘着桃金娘和麝香的香气；许多 非常可爱的小孩子在路上跑来跑去，跟一些颜色鲜艳的大蝴蝶儿一块儿嬉戏。可是燕子越飞越远，而风景也越来越美丽。,这段文字出自哪个童话故事？读这段文字，在你
4、的脑海里浮现了怎样的画面呢？你有什么样的感 觉？用自己的语言描述。,难度指数:,难度指数:,第四关 探寻人物特点，了解表达方法,海的女儿,她的皮肤既 光滑又柔嫩， 像玫瑰花瓣； 她的眼睛是 蔚蓝色的， 像最深的湖水,一天大清早，王后走到浴室里去。 浴室是用白大理石砌的，里面陈 设着柔软的坐垫和最华丽的地毡。 她拿起三只癞蛤蟆，把每只都吻 了一下，于是对第一只说：“当艾 丽莎走进浴池的时候，你就坐在 她的头上，好使她变得像你一样 呆笨。“她对第二只说：“请你坐 在她的前额上，好使她变得像你 一样丑恶，叫她的父亲认识她不 出来。“她对第三只低声地说： “请你躺在她的心上，好使她有 一颗罪恶的心，叫
5、她因此而感 到痛苦。“野天鹅,丑小鸭低头一看，只见 镜子似的湖面上映出一 个漂亮的影子，雪白的 羽毛，长长的脖子，好 美啊！看到自己如此美 丽，丑小鸭感到幸福极 了他扇动翅膀，伸 直细长的颈项，从 内心 里发出一个快乐的声音： “当我还是一只丑小鸭 的时候，我做梦也没有 想到会有这么多的幸福！,考考你,他有什么特点，你是怎么 看出来的？这是什么描写？,卖火柴的小女孩 寒冷的大年夜，她穿着单薄而破旧的长裙，脚上穿着一双大拖鞋，那是死去的妈妈留给她的唯一的礼物。鞋子太大了，因此她总也走不快。,他有什么特点，你是怎么 看出来的？这是什么描写？,皇帝的新装 他被弄糊涂了，心想：奇怪，人们都能看出来，
6、我怎么什么都没有看见啊？难道我是傻子吗？ 不行，我可不能让人知道我看不见这些布。,他有什么特点，你是怎么 看出来的？这是什么描写？,野天鹅 她用娇嫩的手攥着坚硬的荨麻不停的织着，手臂上被扎出了许多血口子。可是她不在乎，只要能救出亲爱的哥哥。,他有什么特点，你是怎么 看出来的？这是什么描写？,夜莺 它说，“我第一次为你唱歌时，就得到了你 的眼泪，那是最珍贵的珍珠！你不知道，那 时我的心情是多么的愉快。对你来说，健康 是最重要的。请在我的歌声中入眠吧！”,他有什么特点，你是怎么 看出来的？这是什么描写？,难度指数:,难度指数:,第五关 人物启示，我知道,野天鹅 她用娇嫩的手攥着坚硬的荨麻不停的织着，手臂上被扎出了许多血口子。可是她不在乎，只要能救出亲爱的哥哥。,夜莺 它说，“我第一次为你唱歌时，就得到了你 的眼泪，那是最珍贵的珍珠！你不知道，那 时我的心情是多么的愉快。对你来说，健康 是最重要的。请在我的歌声中入眠吧！,感悟启示：,从哪个童话故事中悟出有益的启示？ 你是怎样得到的？,汇报形式用： 读了 这个童话故事，我从 我知道了 。,难度指数:,难度指数:,恭喜！你通关啦！ 请你评评谁是读书小达人呢 ？,Thank you！,你是今天的读书小达人,作业 1）对感兴趣的童话故事，进行续编。 2）对感兴趣的童话故事小组合作表演。,
