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1、 25. 两个铁球同时着地学习目标1.了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探索科学真理的精神。 2.初步学习通过具体事例及人物动作、语言等描写来表现人物品质的方法。 学习过程：一、复习导入2、 出示学习目标3、 自学提示一： 自由读课文1-2自然段： 1.说一说：伽利略和亚里士多德分别是怎样的人。（资料袋） 2.下面的句子让你感受到什么：谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？” 4、 自学提示二： 默读课文3-4自然段： 1.关于两个铁球，亚里士多德是怎么说的？找出相关句子画上“_”。 2.亚里士多德的说法，使伽利略产生了怎样
2、的疑问？找出相关的句子画上“”。 五、自学提示三：细读课文5-6自然段： 1. 从“产生怀疑”，到“反复试验”，再到“公开试验”。人们对伽利略的做法表现出什么态度？找出相关句子说一说。 2.伽利略是怎样在斜塔上做实验的？实验结果如何？ 六、自学提示四：小组讨论交流： 1. 联系生活实际谈谈你对课文最后一句话的理解：“原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全对的。” 2.再次评价人物：亚里士多德是个_的人。伽利略是个_的人。 3.文中对人物动作和语言的描写让你感受到了什么？ 六、当堂检测： 1.找出文中的几组反义词。 2.根据课文内容填空： 板书设计： 25.两个铁球同时着地 善于提问 敢于挑战权威伽利略 敢于质疑 科学探索 科学探索 执着追求真理. 课外阅读关于伽利略和亚里士多德的书籍。
