《语文人教版四年级下册《夜莺的歌声》的教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文人教版四年级下册《夜莺的歌声》的教学设计(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
13 、夜莺的歌声的教学设计 庆丰完小 李莲琼 (第2课时)【学习目标】1理解课文中含义深刻的句子。(重点)2体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。(难点)【预习导学】1 默读一遍课文,把你上节课积累的好词佳句整理在下面的横线上。好词: 佳句: 2.填上合适的词。( )的小路 ( )的眼睛 ( )地回答( )的树林 ( )的上衣 ( )地微笑( )的花园 ( )的歌声 ( )地站着【合作探究】活动一:路上小孩为什么有时学夜莺叫?有时学杜鹃叫?为何要做出天真贪玩的样子? 活动二:1.孩子面对凶恶的敌人,难道他不怕吗?为什么还能应变自如、毫无惧色呢? 2.课文最后两个自然段和开头三个自然段有什么关系? 【导学测评】1文中描写小夜莺和德国军官共有几次对话?请用 勾画出来。读一读,从中你能体会到小夜莺的哪些品质? 2.填一填,体会句子的意思:“蠢东西!”军官想着,轻蔑地微笑了一下。军官认为 是蠢东西,其实,真正的”蠢东西“应该是 。