《语文人教版四年级下册《夜莺的歌声》的教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级下册《夜莺的歌声》的教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
13 、夜莺的歌声的教学设计 庆丰完小 李莲琼 （第2课时）【学习目标】1理解课文中含义深刻的句子。(重点)2体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。（难点）【预习导学】1 默读一遍课文，把你上节课积累的好词佳句整理在下面的横线上。好词： 佳句： 2.填上合适的词。（ ）的小路 （ ）的眼睛 （ ）地回答（ ）的树林 （ ）的上衣 （ ）地微笑（ ）的花园 （ ）的歌声 （ ）地站着【合作探究】活动一：路上小孩为什么有时学夜莺叫？有时学杜鹃叫？为何要做出天真贪玩的样子？ 活动二：1.孩子面对凶恶的敌人，难道他不怕吗？为什么还能应变自如、毫无惧色呢？ 2.课文最后两个自然段和开头三个自然段有什么关系？ 【导学测评】1文中描写小夜莺和德国军官共有几次对话？请用 勾画出来。读一读，从中你能体会到小夜莺的哪些品质？ 2.填一填，体会句子的意思：“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。军官认为 是蠢东西，其实，真正的”蠢东西“应该是 。
