语文人教版四年级下册《乡下人家》教学设计第一课时

上传人:jw****88 文档编号:100872144 上传时间:2019-09-25 格式:DOCX 页数:7 大小:15.44KB
返回 下载 相关 举报
语文人教版四年级下册《乡下人家》教学设计第一课时_第1页
第1页 / 共7页
语文人教版四年级下册《乡下人家》教学设计第一课时_第2页
第2页 / 共7页
语文人教版四年级下册《乡下人家》教学设计第一课时_第3页
第3页 / 共7页
语文人教版四年级下册《乡下人家》教学设计第一课时_第4页
第4页 / 共7页
语文人教版四年级下册《乡下人家》教学设计第一课时_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《语文人教版四年级下册《乡下人家》教学设计第一课时》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文人教版四年级下册《乡下人家》教学设计第一课时(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 21.乡下人家 第一课时 课时目标1.认识5个生字,会写14个生字。正确读写带有生字的词语, 并 掌握多音字“冠、”“率”。 2.能正确流利地朗读课文,了解课文写了哪几个生活场景。3.初步学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。(1) 欣赏图片,导入新课1.欣赏一组图片。2.在乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边,你会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上,你会看到成群的牛羊有一位叫陈醉云的作家用非常细腻、优美的笔触描写了乡下人家的生活,这节课我们将随着作者陈醉云一起走进乡村生活,走进这平凡的农家小院。 (二)检查预习,初读感悟1.出示芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊房檐 棚架 风趣

2、装饰 顺序 照例 催眠曲 纺织娘瞧见 觅食 和谐 捣衣 率领 归巢 向晚 倘若 结出 天高地阔 月明人静(1) 多音字(冠,结)(2) 理解词义 纺织娘(你们见过纺织娘吗?出示图片) 捣衣 (捣衣是什么意思?) 向晚(向晚呢?) (3)指导书写:率 巢(三拐)(4)小结学法 2.初读课文,整体感知 (1)学生自由读课文,你认为课文是围绕哪句话来写的?用“”划出。 出示:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、 迷人的风景。指名读。在你眼中乡下人家是什么样的?“独特”是指“独有的,与众不同的”;“迷人”是说“吸引人”, 过渡:乡下人家,在任何时候,在任何季节都有着自己独特的、很吸引人

3、的美。真是这样吗?同学们,我们赶快来读一读课文,从作者的语言描述中去发现乡下人家“迷人”、“独特”的美吧。(2) 快速浏览课文,你看见了哪些美景?能不能试着用自己的语言来概括。(3) 四人小组相互讨论,给每一个画面取名。(4) 请生上台板书小标题。(瓜藤攀檐图、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图) (三)研读画面,体会美好: 1.齐读,多么漂亮的名称啊,我们继续走进这独特迷人的风景画,来感受田园诗情。过渡:首先由老师带领大家走进瓜藤攀檐图,我们一起去看看这瓜果飘香的小院子。自由默读,划出自己喜欢的句子,圈圈划划,并在边上写写自己的感受。你喜欢哪一句?说说自己的原因。 瓜

4、藤攀檐图 “别有风趣的装饰”理解“别有风趣”、“装饰”的含义(查字典、联系生活实际)装饰是什么啊?是呀,红绿的瓜,碧绿的径和叶,好一派生机勃勃的景象,怪不得作者说是别有风趣的装饰呢,果然是很特别的点缀!我们欣赏一下。“比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了”瞧,多有趣,春意盎然,勃勃生机,怪不得作者陈醉云说引读:比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了齐读:一个简单的对比就写出了农家小院的别有风趣,我们一起来读。小结:刚刚我们通过了朗读感受、抓关键词和圈画批注的学习方法欣赏了瓜藤攀檐图。现在请把你们的感情融入其中,我们一起读一读这幅画面。过渡:读得真陶醉,仅仅一幅

5、瓜藤攀檐图就有如此趣味了。难怪作者会说引读:乡下人家不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、 迷人的风景。 2.利用刚刚的学习方法,完成学习单。 过渡:现在请同学们利用我们刚刚的学习方法,自由学习鲜花绽放图和雨后春笋图这两幅,选择你们认为描写得最美的地方,在旁边写一写自己的感受,然后同桌之间交流阅读感受,并完成学习单。 3.全班交流: (1)鲜花绽放图朴素中带有几分华丽,显出(“朴素”和“华丽”相对,这岂不是互相矛盾吗?那你美美地读一读)依着时令(什么意思?)是的呀!鲜花们多么善解人意,谁来读?齐读。好一幅鲜花绽放图,我们一起来读过渡:那娇艳欲滴的鲜花都如此懂得人心,怪不得作者会说引读:乡下

6、人家不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、 迷人的风景。过渡:我们接着交流,有没有小组讨论雨后春笋图?(2) 雨后春笋图探(拟人化的手法感到长势迅速,显得生动、自然,又充满生机)带着这样欢快的感觉你们再试试读读。 绿绿的浓阴(看来春雨过后,竹子长势喜人,请你读。) 过渡:听了你们的朗读我仿佛看见了破土而出,探着小脑袋的竹笋宝宝们,陈醉云笔下的乡下人家引读:果然不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。4.小结学法 是啊,乡下人家总有独特、迷人的风景。刚刚我们通过小组合作交流的方式,利用朗读体会,抓关键词和圈画批注的学习方法学习了瓜藤攀檐图、鲜花绽放图、雨后春笋图这三幅图。 (四)课堂小结。乡下人家的生活就是这样平淡,但平淡中不失和谐、甜美,现在我们再来齐读课文的最后一节。乡下人家的确具有它独特、自然的美,相信在下一节课我们会有更深的体会。21 乡下人家 独特 迷人 屋前 瓜藤攀檐图 鲜花绽放图 屋后 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 (夏) 院落晚餐图 秋月夜睡梦图学习单你喜欢哪处农家风格,其中你最喜欢哪一句?说说你的原因。学习单你喜欢哪处农家风格,其中你最喜欢哪一句?说说你的原因。_

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学学案

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号