第二课时 课件

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1、,生命 生命,复习,扰 欲 屈 茁 诊 撼 蹋 限,骚扰 动弹 挣扎 鲜明 欲望 茁壮 听诊器 震撼 糟蹋,夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。 趁它在停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!,叙述事情 娓娓道来,声音轻柔 读出脆弱,感情充沛 读出震惊,找出这段文字中描写飞蛾求生的句子 此时作者什么心情,趁它在停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命

2、的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!,飞蛾挣扎 ,求生欲望强烈,生命意义,生命就是在危急时刻,决不放弃,强烈求生的欲望。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过 了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小 的种子里,包含着多么强的生命力啊! 竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有泥 土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即 使它仅仅只活了几天。,香瓜子生长 ,生命力顽强,生命价值,生命就是能够冲破一切困难和阻力,顽强生长,不屈向上的力量。,聆听心跳 ,对自己负责,珍惜生命,珍惜生命奋斗,此时,你感受到什么?,在有限的时间里什么也不做让时间白白的浪费掉,把那些没有意义的事情浪

3、费在时间,天天无所事事的,虚度光阴是在浪费自己的生命。,这就是我的生命,单单属于我的。,我可以好好使用它, 也可以白白地糟蹋它。,杏林子(1942 -2003) 12 岁因患类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏。在长达 50 年的病痛煎熬中,她曾因病变而呼吸困难,一度有生命危险。但她不但没有诅咒 命运的不公平,反而洋溢着对生命的歌颂和热爱。轮椅上的杏林子在 膝盖上架上小木板,用两个手指夹着笔写作。在常人无法想像的情况下,她硬是凭着顽强的毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文,被誉为“台湾最具影响力的”作家” 。,每天我都想放弃生命,但每天我又小心翼翼地把它拾起来,精心地、像看护一小簇火焰一样,让它燃烧,生怕它熄灭 张海迪,在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它,战胜了,你就是英雄,你就是生活的强者。,即使跌倒一百次,也要一百零一次站起来。,张海迪,读了这篇文章,你懂得了什么?,课外延伸: 分享名人佳句积累,作业: 把读课文生命 生命后的感受 写到日记本上。,授课完毕,谢谢!,

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