《语文人教版三年级下册《妈妈的葡萄》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版三年级下册《妈妈的葡萄》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计赵村中心校 王月苓一、教材分析这是一篇深受儿童喜爱的童话故事。课文记叙了一个感人的故事：狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄，路上却遇上猎人，为救小狐狸，她冒死引开猎人，而她放在树下的葡萄却在若干年后长了起来，结了串串果实，小狐狸吃到了甜甜的葡萄。这个故事表现了最伟大的爱母爱。这篇课文浅显易懂，教学中要引导学生在朗读、讨论、感悟中体会母亲对孩子的伟大、无私的爱。可结合课文最后一段小狐狸的话，让学生联系自己的实际，谈谈自己对母爱的理解。 二、学情分析这是一篇饱含深情的文章，文章中虽没有大段的抒情，但母子之间的深情却从字里行间流露出来。童话故事背后所蕴藏的母子深情孩子们是很熟悉的。因此学
2、生们会很容易就体会到母亲对孩子的关爱。进而比照生活经验，体会父母对自己的关爱。三学习目标、1、学会8个新词 2、有感情的朗读课文 3、通过学习使学生明白妈妈的爱是伟大的，学会用行动回报父母的爱。 4、复述课文。想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。教学重点：通过朗读，使学生体会狐狸妈妈的爱。教学难点：复述课文，想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。教学设想：这篇课文要在充分朗读的基础上，感悟中体会狐狸妈妈对小狐狸无私伟大的爱。理解时围绕思考题“山洞附近树下的葡萄是哪里来的？”这个问题充分讨论，展开丰富、合理的想象，复述课文，培养理解能力及想像能力。教学课时：1课时教学准备：课件教学过程：一、谈话导入 同学们，
3、你们喜欢吃葡萄吗?葡萄什么味道，今天老师给大家带来一串特殊的葡萄。齐读课题妈妈的葡萄。二、初读文章，感受母爱1、拿起桌上的课文纸，用心地品尝妈妈的葡萄吧！注意读准字音。（1）想想课文讲了一件什么事？（2）、出示课件检查词语读音。2、读了这篇课文，你有什么感受？三、再尝葡萄，品尝母爱1、同学们说得不错，我想每一位读过这篇文章的人都会被狐狸妈妈的行为所打动。请同学们再去读读课文16自然段，划出让你感动的句子，把你最深切的感受用一个词或一句话写在句子旁边。2、交流A、教学课文3、5自然段【翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，狐狸妈妈终于来到了长着葡萄的村庄。】（1）为什么感动？（2）课文几个地方
4、写到了狐狸妈妈翻山越岭为孩子找吃的？分别在第几自然段？（3）【示课文第3和第5自然段】（4）自由读这两段话，读着读着你仿佛看到了什么？（5）让我们追随狐狸妈妈的脚步踏上艰难的寻食历程吧！你们看这就是档在狐狸妈妈面前的一座座高山，狐狸妈妈一边跑一边寻找食物，翻过（引读第3自然段）（6）看着这一座座高山，读着这个句子，你有什么体会？你能把你的感受读出来吗？指导朗读。 （7）狐狸妈妈一连跑过三座山一定很（累）？这么累她为什么不停下来休息一下呢？ （8）是啊，狐狸妈妈一路翻山越岭，但她的心却时刻想着（孩子），牵挂着（子）是孩子的哭声让妈妈加快了脚步，是孩子的饥饿让妈妈忘却了劳累，让他翻过（第3段）（9
5、）是啊，为了孩子她不能停下来呀！所以当她摘了一大串葡萄后又急急忙忙往山里跑，又得翻过这一座又一座山。【示第5自然段】，这山又该怎么翻呢？谁能读读这个句子？指名读齐读B【示：第六自然段】（1）为什么感动？（2）你听猎狗的汪汪声越来越近了，猎人的脚步声越来越近了？怎么办？此时狐狸妈妈心里一定很（着急）。急什么？你能把它此刻的心情读出来吗？（练读怎么办？）此时狐狸妈妈大声喊：“”从这一喊中你体会到了什么？指名读女同学读男同学读齐读3、故事又会如何发展下去呢？一二组读第7段，三四组读第8段。小狐狸吃着一串串葡萄，耳边回响起妈妈那亲切的声音：（等着，妈妈这就去给你找好吃的）4、往事一幕幕浮现在眼前，师叙
6、述：当年小狐狸肚子饿了，狐狸妈妈为它找吃的【翻过一座山】，一心牵挂着孩子的狐狸妈妈一刻也没有停留，摘了一大串葡萄后就急急忙忙往山里跑【翻过一座山】，正当它打算休息一会儿时，猎人带着猎狗追来了，狐狸妈妈大声喊：【“孩子”】如今妈妈早已不在了，回荡在小狐狸耳边的依然时妈妈那亲切的声音：【等着，妈妈这就去给你找好吃的】5、于是，小狐狸终于明白了葡萄是怎么来的。同学们，妈妈留给小狐狸的仅仅是葡萄吗？6、是啊，妈妈留给小狐狸的不仅仅是葡萄，更是一份沉甸甸的母爱啊！板书：爱正是因为这份爱赐给狐狸妈妈力量和勇气让她翻过，正是因为这份伟大而无私的爱让狐狸妈妈在危急时刻不顾自己的安危大声地喊出（：）如今妈妈早已
7、不在了，但这葡萄还在，妈妈的爱还在延续，板书：7、望着眼前一串串饱含着浓浓母爱的葡萄，小狐狸的内心一定百感交集，它会想些什么呢？8、让我们再去品味妈妈的葡萄，品尝爱的滋味，请同学们再读全文。9、小结畅谈母爱，回报母爱。四、拓展练习1、刚才我们品尝了妈妈的葡萄，感受到了一份伟大而无私的母爱，其实母爱不仅仅是伟大的，更是平凡的，只要你细细观察，你会发现生活的细微平凡之处妈妈的爱就在身边。出示课件。2、母爱是伟大的，父爱更是一座高山，高大威严。父爱更是一双手抚摸我们走过春夏秋冬。课下请同学们阅读有关以爱为主题的诗歌和故事。细细品味。3.狐狸妈妈到哪去了，请同学们课下续写故事。 课后反思：对于本课教学
8、个人比较喜欢其中三个环节的处理：1、本课紧抓狐狸妈妈“翻山越岭寻食”和危险时刻那震撼人心、触动灵魂的一喊，挖掘“母爱”，并通过回忆的形式回读这感人的一幕幕，使情感逐渐升华。2、对于“葡萄”的含义，学生不难理解这一颗颗葡萄就是一份份母爱，本课的处理并没有让学生的理解停留在这一层面上，不仅让学生体会到妈妈的葡萄就代表妈妈的爱，还让学生感受到时光流逝，妈妈的生命虽然结束了，但妈妈的爱还在延续，生命虽然短暂，唯爱用存。3在拓展环节设计品尝生活中的母爱，让学生在平凡中感受母爱，学会感恩！引出父爱，引导孩子多读课外书。 不足之处，文章教学中感觉老师牵引得过多，还没彻底学生自读自悟，感觉还不够活！朗读形式还不够多样！这些不足之处，在今后的教学过程中还有待磨合改进！
